发酵中克拉维酸的产生与分解

克拉维酸(CA)是一种有效的β-内酰胺酶抑制剂,与其它β-内酰胺类:头霉素C、青霉素N及脱乙酰氧头孢菌素C等同时由带棒链霉菌产生.CA的生物合成仍未完全阐明.目前已知该途径包含许多中间体和酶.Romero等和Lebrihi等曾对CA形成的调控和生产条件的优化进行了研究.与大多数次级代谢产物一样,CA的生产水平除了取决于温度、pH、氧分压等一般的工艺参数之外,还取决于其它一些调节因素.Aharono-WitZ等曾利用合成和复合培养基研究了碳氮源的性质对带棒链霉菌产生头霉素C的影响,并证明在非限制性快速生长的条件下,     

脑器质性痴呆的司法精神医学鉴定

本文报告１８例脑器质性痴呆的司法精神医学鉴定案例资料，占我院近年来司法精神医学鉴定１６８例的１０．７１％。痴呆程度：轻度痴呆１２例、中度痴呆６例。案型以毁物捣乱行为多见，评定无责任能力１０例，部分责任能力４例，完全责任能力２例，２例性被害者中，性自我防卫能力丧失１例，存在１例。     

关灯、 上床、 造小人

关灯上床造小人，是一个很形象的词，造小人的工程，其实根本不必如此程序化。只要条件具备，你想要了就随便你怎么造，时间、地点、方式、火候都无需深究……关灯上床只是一个形象的能够产生直接联想的前缀。[编者按]     

改革英语教学培养具有国际交往能力的综合型人才

随着经济全球化的到来，国际社会的信息日益密切，英语已成为国际性语言，它是世界科技进步，国际经济发展与文化交流的必备工具。国家需要大量的既懂专业又熟练掌握外语的优秀人才。这给大学英语教学提出了新的、更高的要求，如何在现有基础上进一步提高教学质量，使大学英语再上一个新     

在医学影像学教学中培养学生的能力

医学影像学是基础学科与临床学科之间的一门桥梁学科 ,起承上启下的作用 ,内容丰富但课时相对较少。教学中应如何培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力 ,现笔者探讨如下。1　形象思维能力的培养医学影像学是以影像为主要依据的 ,因而其临床思维的特点 ,是以形象思维为主导 ,教学中首先培养的是形象思维能力。 (1 )训练学生形成敏锐的观察能力。强调养成良好的观察习惯和方法 ,为了不至于遗漏重要的影像征象 ,读片时应按一定顺序 ,全面而系统地进行观察。例如在胸部教学中 ,提醒学生观察的范围应包括胸廓、肺、纵膈、横膈及胸膜。在分…     

人体解剖学教学中对学生学习能力的培养

现代教学理论强调能力的培养，但传统的人体解剖学教学仍把学生记忆形态知识定为主要目标，考试给学生的感受就是要死记硬背那些人体形态结构。如何让学生学得轻松，学得灵活，这就要在教学中培养学生的各种能力。人体解剖学教学中应注重培养学生的想象能力、描述能力和运用知识能力。１想象能力想象是人脑对事物的表象进行加工改造的过程。想象力的培养对学好解剖学，对医疗实践均有重要的意义。学生对所学解剖学知识记不住，主要是由于三维形象未能很好地建立，只好考前死记硬背，考后又忘掉。我们注意到：考试时，学得差的学生脑子里浮现…     

AA4500用于Dupuytren挛缩的Ⅲ期临床试验

Auxilium公司已开始进行其用于Dupuytren挛缩的先导化合物注射用酶AA4500（Ⅰ）的第2项美国和第1项非美国Ⅲ期临床试验。Dupuytren挛缩可减弱手关节的收缩能力，损害手指的活动。目前唯一的治疗选择是手术。     

门诊糖尿病患者的健康指导

糖尿病是慢性终身性疾病，是威胁人类健康的主要疾病之一。如果长期血糖控制不良可引起多种并发症，甚至导致残疾或过早死亡。多年来，我科护理人员坚持利用发放健康教育小册子、宣传栏、知识讲座等方法对门诊糖尿病患者进行糖尿病知识的宣传及健康指导，取得了明显的效果，提高了患者的自我管理能力，降低了并发症的发生。     

健康教育在妊娠死胎患者中的护理体会

健康教育是在实施整体护理工作中，针对住院病人的生理、心理、文化，社会的适应能力而进行的宣教活动。通过向病人传授所患疾病的有关医学、护理方面的知识与技能。提高自我护理保健能力，达到恢复健康的目的。