内分泌科到底治疗哪些病

综合性医院一般设有内分泌科,但很多人不知道这个科室到底治疗什么病。其实,内分泌科的全称是内分泌代谢科,主要诊治的疾病包括两大类:内分泌疾病和代谢性疾病。内分泌疾病甲状腺疾病包括所有和甲状腺相关的疾病,如甲状腺功能亢进症、甲状腺功能减退症、甲状腺炎、甲状腺肿大及结节、甲状腺肿瘤等。     

Houssay综合征一例

患者男,73岁.19年前确诊为2型糖尿病,用格列本脲（优降糖）、苯乙双胍（降糖灵）各3片/d控制血糖,空腹血糖7～10 mmol/L.8年前因感冒出现发热、恶心、呕吐,空腹血糖高达16.7 mmol/L,尿酮体（＋＋＋）,收住内分泌科,诊断为糖尿病酮症酸中毒,经胰岛素治疗后病情好转而出院.出院后应用格列齐特（达美康）160 mg/d治疗,测空腹血糖8～10 mmol/L.     

老年2型糖尿病的死亡分析

本文收集了1999年1月至2005年8月我院内分泌科糖尿病患者的死亡病例，对其临床表现。并发症及死亡原因等情况进行分析，旨在探索老年2型糖尿病患者死亡原因及危险因素。     

启发式临床医学教学法结合案例教学法在内分泌科临床教学中的应用价值

目的:探讨启发式临床医学教学法结合案例教学法用于内分泌科临床教学的作用。方法:选择我院2016级内分泌科实习生30例为对照组,接受常规临床教学方法;选取我院2017级内分泌科实习生30例为观察组,接受启发式临床医学教学法结合案例教学法,对比两组考核成绩及教学评价。结果:观察组实习生出科时的理论成绩、操作成绩均较对照组高,差异有统计学意义(P<0.05);两组实习生教学方法评价显示,观察组实习生沟通能力提高、学习积极性提高、实践创新能力提高及增强团队协作均优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:启发式临床医学教学法结合案例教学法可提高内分泌科实习生综合能力,也能提高实习生对教学方法的满意度,值得推广。     

让糖友做明明白白的糖尿病患者——甘肃省人民医院内分泌代谢病诊疗中心主任刘静教授专访

可调节深浅刻度的采血笔轻巧且微创地扎破手指指腹,芝麻粒大小的血滴冒了出来,插在精巧血糖仪上的试条轻触血滴.数秒钟后,血糖仪屏幕上显示出血糖值,当下血糖高低一目了然. 这是如今的内分泌科医护人员和糖尿病患者们最熟悉不过的一幕——测血糖,血糖值的检测关乎糖尿病的治疗、用药和管理,它的准确性和重要性不言而喻.对刘静教授而言,...     

浅谈如何做好内分泌科的临床教学

目前,在知识、信息爆炸的时代和人们获取知识的便捷性及多样性,以及在市场经济下医疗市场竞争性的愈演愈烈,医学教育模式的改变,现代学员综合素质的不断提高,对临床教研室和教员的要求也不断变化和提高,简单的重复既往教育模式和教学方式、方法,已不能满足现代临床教学的要求,     

筛查糖尿病,别被“忽悠”了

不久前,王先生做完体检时,他的餐后2小时静脉血糖便亮起"红灯",为11.0mmol/L(正常值3.9~7.8mmol/L),医生建议他做口服葡萄糖耐量试验,以判断是否患有糖尿病。这种检查需要在口服糖水后的半小时、1小时、2小时和3小时分别抽取静脉血化验,王先生点点头,记在心里。那天一大早,在内分泌科门诊,王先生服完糖水,护士让王先生在座位上休息,等待抽血。但他觉得时间难捱,便溜到附近的公园散步,到了抽血时间,又按     

2003年～2004年北京地区部分三级医院内分泌科门诊处方分析

目的:动态了解北京地区三级医院内分泌科门诊主要疾病的诊治情况.方法:根据2003年～2004年上半年北京地区<医院处方分析>的处方数据,对北京地区11家三级医院的内分泌科门诊处方做动态分析.结果与结论:北京地区三级医院内分泌科门诊诊治最多的疾病是糖尿病和甲状腺疾病.其中,糖尿病患者的比例正在逐步增加,并且针对其心血管并发症的用药也在明显增长.     

以实习生为对象的内分泌科教学查房应用

医学检验技术的进步使得医生在临床诊疗过程中忽视传统基本功及临床思维的培养。内分泌科疾病较为复杂,给医学生在初步接触临床中带来阻碍,教学查房通过实际病例,以主治医师带领床旁实践与病例讨论,引导学生主动思考并提出问题结合小组讨论的形式,提升医学生问诊、查体等基本功及临床思维能力,并且主治医师可通过答疑与总结提高自身专业与教学能力。     

内分泌科护理查房的改进与效果

提升专科护理查房的内涵.注重专科护士的培养,对护士进行多层次、多方式的培训,提升护士的素质,为提高护理查房质量打基础;在现代护理观指导下,以病人需求为中心,分析解决病人的实际需求及焦点问题,注重在护理安全、护理纠纷、护理服务、专科技术、危重病人等护理管理中发现问题.改进后的护理查房拓展了护理查房切人点;提高了护士素质,在全院理论知识考核中名列前茅,撰写论文及科研能力提高,3年以上护士均能运用专科知识与交叉学科知识解决护理工作中的疑难问题及病人的需求;达到了护理零投诉的护理管理要求.少病种病区多切入点护理查房有利于提高专科护士素质及护理查房质量.