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小说家、剧作家和文学评论家格雷厄姆·格林(Graham Greene,1904—1991)在20世纪的英国文坛可以说是一个颇为另类的存在。从宗教上来说,他是一个天主教徒,但是在作品中往往又流露出新教的思想倾向;从职业上来说,他是一位丰产的作家,但是又有过神秘的间谍生涯;从作品的属性来看,有的人认为他是一个擅长用凶杀案吸引眼球的畅销小说家,也有人认为他所写的其实是严肃文学,只是用这些容 相似文献
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范钦林 《南通大学学报(哲学社会科学版)》2005,21(4):79-84
这种形态的文学其最为显著的标志是内倾化即自剖,暴露作家的思想观念,心灵情绪直到作家的私生活,包括作家的性心理与性行为等在一般社会眼中视为卑微的东西。作家们弘扬个人的心灵欲望,宣泄“食与色”的双重焦虑与痛苦,其思想内涵无疑带有强烈的反封建色彩。其批判的向度指向内外两个方面,既有对自我心灵严酷的审视,又有对于社会与国家的无情拷问。 相似文献
6.
护理文书是临床护士为患者进行治疗,护理的原始记载,也是为他人了解病情,改进治疗护理措施提供可靠的书面依据,书写如何可直接反映护士的责任心、技术水平及文学素养,为提高书写质量,必须把握规范,准确,高质量三要素。 相似文献
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8.
丰子恺不仅是漫画家,更是散文家,创作的散文独具魅力,构思精巧,小中见大,亲切率真、幽默风趣,是中国现代文学艺术史上一位真正的艺术家。 相似文献
9.
长期以来,不少人认为:医学院校的教师是进行专业教学的,文学修养的高低与他们关系不大,只要把专业教材上的有关知识完整无误地教给学生就行了,不必过于苛求。而实践证明:医科教师的文学修养与他的专业知识相比,虽然不是最主要的事情,但也有着相当的重要性和实际意义。这可以从如下几个方面表现出来。一是使课堂教学更加生动活泼。对于一堂医学课,我们可以照本宣科,在一定的时间内,平淡轻松地把课上完。但这样的课堂讲授多半缺乏生气,给学生留下的印象不深。而课堂往往是教师展现文学才华的舞台。一个医科教师在专业课的讲授中,… 相似文献
10.
曹祖平 《南通大学学报(哲学社会科学版)》2001,17(4):112-114
宗教神话作为人类精神活动的文化凝定 ,潜埋着人类最深层的文化 -心理结构 ,这种深层的结构原则构筑了文化赖以传承的桥梁。“十”字既是基督教神学信仰的象征 ,又是《圣经》文化的深层结构语码 :“十”字具有超时空、跨文化的语用特征 ,体现着基督教《圣经》最基本的文化精神和价值取向 ,蕴涵着人类在时空两个维度上欲求超越自我的双重努力 ;“十”字结构包含着对立统一的思维构成原则 ,是主体见之于客体 ,精神见之于现象的自然历史说、社会人生观和道德价值论 ;“十”字结构具有生成基督教神学体系的文化功能。正是这一文化功能铸塑了后世西方文学的基因密码。基督教对于后世西方文学的影响虽直接表现在文学对其主题、题材、人物、情节等的借用上 ,但《圣经》文化中固化下来的人类意识的架构———“十”字结构 ,才是西方文学导源于基督教的妙谛所在。 相似文献