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81.
为改善技术论证的定量程度,作者用层析法对X-CT的选型操作进行了研究,并提出此方法可推广应用于一般医院的大型装备。  相似文献   
82.
孟燕  熊存锦  刘美辰 《安徽医学》2023,44(4):464-469
目的 探讨基于加速康复外科(ERAS)理念的健康行动过程取向(HAPA)模型健康教育在肝切除术中的应用效果。方法 选取2020年1月至2022年6月在湖北省荆州市第一人民医院行肝切除术的患者90例,按照随机数字表法,分为干预组和对照组,每组45例。对照组给予常规健康教育,干预组给予基于ERAS理念的HAPA模型健康教育,比较两组患者术后身体体征恢复情况、自我效能感、健康行为、自我管理能力差异。结果 干预组患者首次活动时间为(23.87±4.32)min、首次进食时间为(9.87±2.67)h、首次通气时间为(45.28±4.32)min、引流管拔管时间为(22.45±4.25)h、住院时间为(10.53±2.85)d,均短于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05);干预后,干预组患者自我效能感量表、健康促进生活方式量表Ⅱ、成年人健康自我管理能力测评量表评分均高于对照组,且干预前后各指标差值比较,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论 肝切除术患者采用基于ERAS理念的HAPA模型健康教育干预,能够提高术后身体体征恢复效率,改善患者自我效能感、健康行为及自我管理能力。  相似文献   
83.
通过溶胶-凝胶法制备了一种新型的光敏聚酰亚胺/二氧化硅杂化材料。研究表明当SiO2的含量≤10wt%时杂化材料除了保持光敏聚酰亚胺原有的感光性能外其热稳定性能、力学性能以及与基底的粘附性能均有明显地提高,同时材料的热膨胀系数也显著地降低。  相似文献   
84.
目的:探讨用局部扩大野的设野方法照射成人高分级脑胶质瘤的可行性。方法:经术后病理证实为Ⅲ~Ⅳ级星形细胞瘤53例,分为实验组(A组,25例)和对照组(B组,28例),放疗采用常规分割,总剂量DT50~65Gy,设野方法:A组用局部扩大野,B组用全脑加局部照射野。随访其放疗后生存期及1、3年生存率,复发率。并行统计学处理。结果:A、B组的中位生存期分别是14个月,15.5个月,1,3年生存率分别是80  相似文献   
85.
电化法研究壳聚糖树脂与游离酸的相互作用   总被引:1,自引:0,他引:1  
利用电化学实验技术跟踪交联壳聚糖树脂吸附低浓度游离酸的行为,讨论了不同盐酸浓度和不同甲醇浓度两种因素对吸附的影响,并利用固液相互作用方程,求取吸附剂-吸附质相互作用能。实验结果表明,交联壳聚糖树脂吸附低浓度游离酸的过程是遵循单分子 机制进行的。  相似文献   
86.
不同工艺各类棉酚的反相薄层色谱分析   总被引:4,自引:0,他引:4  
目的:考察苯胺法与酸法工艺制备的各类棉酚的质量,本胺法工艺制品中是否残留本胺棉酚。方法:采用RP18F反相薄层板,以丙酮-水(4:1)为展开系统分离展开。结果:苯胺法工艺生产的棉酚中出现苯胺棉酚的斑点。结论:首次用反相薄层色谱法确证了苯胺法工艺生产的棉酚中残留有苯胶棉酚。  相似文献   
87.
The Covid-19 pandemic lockdown regulations caused retirement homes to temporarily ban in-person visitation potentially increasing the mental health risks of older people. An opportunity arose for a multistakeholder community collaboration to design a mental health program for older people. To evaluate the process of delivering a 12-week psychosocial program aimed at preventing loneliness, countering boredom, and providing older people in restricted settings with education about Covid-19 during the lockdown, in Durban, South Africa. A qualitative retrospective design was used. Data from two focus groups and six semistructured individual interviews conducted with stakeholders (volunteers, social workers, and residents) postproject were analyzed using reflexive thematic analysis. Stakeholders had varied experiences of the project, in terms of content, processes of engagement, and implementation, resulting in five themes. The study concluded with recommendations. A strong need exists for multistakeholder community collaborations when implementing a program where the context restricts physical access.  相似文献   
88.
目的:使用统计过程控制方法分析医用电子直线加速器长期过程表现,监测加速器状态变化趋势,并评估加速器各项指标性能状态。方法:收集2019年6月至2021年4月加速器机器性能检测(MPC)数据。绘制每个机械指标的单值控制图,分析各指标过程特征,并使用过程能力指数Cpk及Cp评估加速器各项机械指标的过程质量。结果:加速器机械精度明显优于当前厂商推荐的规格限值,但控制图监测结果显示各指标均存在一定程度的过程漂移。过程能力分析结果显示所有指标的Cpk及Cp均大于1.33,过程质量优秀。结论:加速器在满足当前MPC规格限的情况下依然可能发生过程失控。统计过程控制方法可及时发现过程中的异常改变,过程能力指数可有效评估过程质量,为质量管理及临床决策提供有效的信息。  相似文献   
89.
90.
Even though entirely digitized microscopic tissue sections (whole slide images, WSIs) are increasingly being used in histopathology diagnostics, little data is still available on the effect of this technique on pathologists' reading time. This study aimed to compare the time required to perform the microscopic assessment by pathologists between a conventional workflow (an optical microscope) and digitized WSIs. WSI was used in primary diagnostics at the Laboratory for Pathology Eastern Netherlands for several years (LabPON, Hengelo, The Netherlands). Cases were read either in a traditional workflow, with the pathologist recording the time required for diagnostics and reporting, or entirely digitally. Reading times were extracted from image management system log files, and the digitized workflow was fully integrated into the laboratory information system. The digital workflow saved time in the majority of case categories, with prostate biopsies saving the most (68% time gain). Taking into account case distribution, the digital workflow produced an average gain of 12.3%. Using WSI instead of conventional microscopy significantly reduces pathologists' reading times. Pathologists must work in a fully integrated environment to fully reap the benefits of a digital workflow.  相似文献   
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