谈24HMB医学编辑的职能和责任

在介绍24HMB市场运营定位的基础上，提出了24HMB医学编辑的职能要求和责任。同时，为保障主动完成其职责，提出了四方面的素质要求。     

精神分裂症患者凶杀案的作案特征与责任能力比较研究

目的:探讨精神分裂症患者凶杀案的作案特征与刑事责任能力评定。方法:采用对照研究方法,对精神分裂症患者与非精神病人的案例资料统计分析。结果:精神分裂症患者杀人具有突发、公开性、不自主性、残忍性;多在病理动机下单独作案,受害人多为熟人或亲人,案中、案后缺乏自我保护能力,检验能力部分或全部丧失;妄想、幻听、认知障碍是导致杀人的直接因素。结论:作案特征与作案动机及检验能力是评定刑事责任能力的主要因素。     

Health risks and the health care professional

Health care professionals are one of a large group of individuals who are exposed to significant risks by virtue of their occupation, such as the police, mountain rescuers, fire-service. The types of risk to which health care professionals are exposed are numerous, many of which remain largely unrecognised by the public and may even be underestimated by the professionals themselves. Examples of these health risks include fatigue, emotional/psychological trauma, physical injury caused by the use of machinery, back injuries, possible even violent physical assault from a patient or hospital visitor. There is also a very significant risk of acquiring an illness in the course of employment, for example, physical damage caused by the prolonged use of toxic substances, and also infectious diseases which are acquired by various routes, such as air-borne infections, needle-stick injuries. Subjective risk evaluation and the notion of risk in health care from the patients' perspective has been widely considered over many years, and in a number of different areas, including medical research, screening procedures, consent to surgery or other medical intervention. In this paper, however, the moral dilemmas which may arise for health care professionals in relation to health risks are highlighted and specific questions are raised. This revised version was published online in July 2006 with corrections to the Cover Date.     

推行主讲教师负责新机制的实践与思考

在传统的基础医学教育过程中，我们比较重视对学生认真严谨精神的培养、全面系统知识的传授，而忽视了对学生创新能力的培养，许多陈旧的思想教育观念使得基础医学教育改革创新顾虑重重，举步维艰。长治医学院在基础医学教育工作中，改革传统的教学模式，大胆推行主讲教师负责新机制，创新了人才培养模式，增强了教师责任感，提高了教学效果，促进了基础医学教育工作。     

主诊医生负责制的实践和探索

随着医疗制度改革的不断深入,医学模式也实现了从"以疾病为中心"到"以病人为中心",从"看病"到"看病人"等一系列的重大突破,传统的医院管理重在医疗技术水平的提高,而对于医疗责任制却不十分明确.本文作者根据医院的实践,对主诊医生负责制这种全新的医院经营管理模式从具体实施到实施后的效果等方面进行了分析.     

医学院校教学现状及改革的初步探索

随着1999年高校扩招以来,各高校学生人数急剧增加,同时,医学模式也由传统的生物医学模式向生物心理社会医学模式转变,人们对自己的身体健康状况日益关注。因此,在新的医疗和高等教育体制下,传统临床实践教学模式和教学质量面临着巨大冲击。医学是实践性和应用性很强的学科,实验教学是高等医学教育中的重要组成部分,它不仅是对理论教学的补充,更是培养学生动手实践、综合分析问题、解决问题能力的重要教学环节,是培养学生的科研思维和创新精神的重要手段,具有其他教学环节不可替代的作用。然而,医学院校在教学过程中还存在一些问题,文章通过分析新形势下医学院校教学的现状,初步探讨医学院校教学改革的应对策略,以达到提高教学质量的目的。     

公立医院与社会责任

公立医院作为政府投资设立的非营利组织，应该承担一定的社会责任，但是，如何理解公立医院的社会责任是需要研究的问题。本文通过分析公立医院承担社会责任的现状，探讨公立医院承担社会责任的方式，旨在增强医院的社会责任意识，构建和谐医患关系。     

丽水市县级公立医疗机构经济运行情况调研报告

对丽水市县级公立医疗机构2004—2006年经济运行情况进行了实地调研，结果显示：全市县级公立医疗机构出现全面亏损现象，分析原因有：政策性亏损，政府补偿性投入不足，基础设施建设滞后导致病人流失，医务人员待遇低导致人才流失，以及医患关系恶化导致病人欠费增多等。为此建议，要明确政府职能，落实政府责任，同时要加强医院管理，向管理要效益。     

论民事医疗诉讼的举证责任问题及其比较法研究

以最高人民法院关于民事医疗诉讼中举证责任倒置的司法解释出台为背景，分析该司法解释在实践中的进步性与理论上的争议，并对国外民事医疗诉讼举证责任规定进行归纳，研究其对我国医疗举证责任问题的借鉴意义。     

抗击SARS费用问题的责任伦理学分析

“抗非”行动是一个社会综合行为，应遵循相关法律和技术规范，由国家承担最主要责任和大多数费用，并由国家强制力保证，动员全社会力量，群防群治。政府之责任并非为完全承担每一次突发公共事件的所有费用，而是促进社会建立一整套抗灾、救济、自助、复原和发展的体系，使社会自身力量能够全面发挥出来。由于我国现行法规体系、社会经济机制还很不健全，费用问题的处理将是一个长期和困难的过程。