临床护理路径在臀肌挛缩症患者健康教育中的应用

目的 探讨应用临床护理路径对臀肌孪缩症患者健康教育的效果。方法 将60例臀肌挛缩症患者分为对照组（n=30）和实验组（n=30），对照组采用常规教育方法，实验组按制定好的健康教育路径进行教育，将两组患者的健康教育达标率、对护理工作的满意度进行比较。结果 两组患者在健康教育达标率、对护理工作的满意度方面比较，差异有统计学意义（P〈0．01）。结论 对臀肌挛缩症患者运用护理手段进行健康教育后提高了患者的健康教育达标率，提高了护理工作的满意度，效果优于常规教育方法。     

实施责任护士竞聘制的做法与成效

目的 :营造良性竞争的机制和氛围 ,全面提高护理质量。方法 :通过资格认定、理论技术考试、民主测评及双项选择 ,由护理部聘任。结果 :较好地进行了人力资源的开发 ,竞聘上岗后的护士有责任感和使命感 ,工作积极主动 ,自觉地成为科室各项工作的带头人。加之岗位工资的兑现 ,更有利于护士长在科室开展工作 ,使科室各项护理工作质量显著提高。结论 :良性的竞争运行机制 ,使优秀护理人才脱颖而出 ,体现能级对应的原则 ,从而使护理质量不断提高。     

LEEP刀治疗与护理相结合治疗宫颈疾病的作用

目的探讨LEEP刀治疗与护理相结合在治疗宫颈疾病中的作用。方法选择应用LEEP刀治疗与红外光治疗两组患者各60例。比较其疗效和护理作用。结果LEEP刀治疗比红外光治疗宫颈疾病效果要好。结论LEEP刀治疗与护理相结合对宫颈疾病的治疗值得推广应用。     

不同层次护生对临床教学质量的评价

目的分析不同层次护生对临床教学质量评价的差异,以便采取有针对性的教学方法.方法护生在每个科室实习结束后,采用自行设计的临床教学评价表对每名护生进行问卷调查,然后分别从中专、大专、本科护生填写的调查表中各随机抽取30%进行分析.结果对病房教学氛围和护士长教学管理的评价,本科与中专、大专护生间比较,差异有显著性意义(均P<0.05),中专与大专护生间无差异(P>0.05);对带教老师的评价,本科与中专、大专与中专护生间均差异有显著性意义(P<0.01,P<0.05),本科与大专间无差异(P>0.05).结论不同层次护生对临床教学质量评价的侧重点不同,本科生对病房教学氛围及护士长教学管理的要求较高,大专生次之.在临床教学中应根据护生的学历层次,采取有针对性的教学方法,以便不断提高临床教学质量.     

肠内营养在慢性阻塞性肺病机械通气治疗与护理中的作用

目的　探讨肠内营养对慢性阻塞性肺病 (COPD)机械通气治疗与护理中的作用。方法　行机械通气的2 8例患者随机分为 2组 ,治疗组 14例给予安素营养 4周 ,对照组 14例给予一定量糖、脂肪、氨基酸等常规输液 ,上述两组病人每周常规测定血清蛋白 (ALB)、IgA、IgG、IgM、FEV1、PaO2 、PaCO2 及一次脱机成功率。结果　治疗 2周末实验组ALB、IgA、IgG、IgM均显著高于对照组 (P <0 0 5 ) ;治疗 4周末治疗组所有指标均显著高于对照组 (P <0 0 5 )。结论　肠内营养是COPD机械通气患者的一项重要治疗措施 ,良好细致的护理是保证其成功实施的关键     

睫状体缝合复位术的临床观察及护理

目的:探讨适合睫状体缝合复位术病人的护理方法。方法:对34例(34只眼)因外伤致睫状体分离和脱离导致低眼压,随后行睫状体缝合复位术的病人进行观察和护理。结果:32只眼术后1周至6个月眼压恢复正常,其中5只眼术后2～5个月内分别进行第二次手术或氩离子激光光凝而痊愈。视力改善者21例,无变化者13例。结论:睫状体缝合复位术是治疗外伤性睫状体分离和脱离的有效方法。术前行超声生物显微镜(UBM)检查、术后密切观察眼压变化并给予正确处理、做好心理护理和出院指导是确保手术成功的重要措施。     

高等中医药院校贫困生心理健康、防御方式和社会支持的相关分析

目的探讨不同心理健康状况的贫困大学生的防御方式和社会支持特点及其关系。方法采用防御方式问卷(DSQ)、社会支持评定量表、症状自评量表(SCL-90)对302名中医院校贫困大学生进行测评。结果贫困生的心理健康水平低于国内青年常模,但在人口学统计变量上的差异不显著;不同心理健康水平的学生的防御方式和社会支持均具有显著性差异,心理健康状况差的学生较心理健康好的学生更多地使用不成熟的防御策略,且在客观支持、主观支持、对支持的利用度和总分上均显著地低于心理健康状况好的学生;不成熟的防御策略对心理健康具有显著影响。结论贫困生的心理健康与防御方式和社会支持之间具有显著的关联性,应从转导不成熟的防御策略和营造良好社会支持系统两方面对贫困生的心理健康进行维护。     

Geriatric care on a ward without nurses

The Multiphasic Environmental Assessment Procedure (MEAP; Moos and Lemke, 1984) was used to assess three long-stay settings within a geriatric hospital, one of which is a non-nursing unit committed to the philosophy of residents viewing the setting as their own home. Findings suggest positive outcomes for residents on the nonnursing unit, and support the view that types of care fostering independence and personal responsibility of elderly residents in their setting may be associated with increased mental functioning and activity. The lack of trained nursing staff had no detrimental effect on any measure of resident life, and some specific caring practices on the unit may be interpreted as having a positive outcome for residents.