情景教学法在预防ICU轮转护士发生护理风险事件中的效果评价

目的 探讨情景教学法在降低ICU轮转护士护理风险事件发生中的作用。方法 将2015年1月至2016年1月在安徽省立医院ICU轮转的65名护士采取随机数字表法随机分为观察组31名（采用情景教学法教学）,对照组34名（采用传统教学法教学）,比较两组对象在发生ICU护理风险事件概率上有无差异以及本科室人员对轮转护士满意度情况。结果 观察组护士的护理风险事件发生率低于对照组（P<0.05）,且医护人员对观察组护士满意度得分（92.7±82.53）分高于对照组（87.2±42.44）分,差异有统计学意义（P<0.05）。结论 情景教学法培训ICU轮转护士,可降低ICU护理风险事件发生率,提高轮转护士综合能力,提高医护团队协作能力。     

健康教育联合快速康复外科理念对经皮肾镜碎石术患者的效果

〔摘 要〕 目的：研究情景式健康教育联合快速康复外科（ERAS）理念对行经皮肾镜碎石术（PCNL）患者的护理效果。方法：选取英德市人民医院 2019 年 1 月至 2021 年 1 月收治的 60 例行 PCNL 患者为研究对象,按照随机数字表法分为观察组和对照组,各 30 例。对照组常规护理,观察组采用情景式健康教育联合 ERAS 干预,干预后比较两组患者主观感受、住院期间各项指标及并发症发生率。结果：观察组患者焦虑评分、口干饥饿感评分、术后寒颤、导管不适、下床活动时间、术后疼痛评分均显著低于对照组,差异具有统计学意义（P ＜ 0.05）;观察组患者住院时间及住院费用均显著少于对照组,差异具有统计学意义（P ＜ 0.05）;观察组患者护理满意度（96.67 %）高于对照组（80.00 %）,术后并发症发生率（3.33 %）显著低于对照组（20.00 %）,差异具有统计学意义（P ＜ 0.05）。结论：情景式健康教育联合 ERAS 护理可显著加快PCNL患者术后恢复,减少并发症发生,缩短住院时间,减少患者疼痛及不适感,从而提高患者满意度,减少住院费用。     

情绪诱导对孤独症儿童公平决策的影响

研究通过视频诱导的方式,诱导出孤独症儿童悲伤的情绪,探讨被诱导的情绪对孤独症儿童在最后通牒任务中决策行为的影响。被试为13名情绪诱导组孤独症儿童及13名情绪控制组孤独症儿童参与实验。结果发现,孤独症儿童作为接受者时,诱导出悲伤情绪的孤独症儿童比控制组的孤独症儿童在面对2：8、3：7、4：6的不公平分配比例时,表现出更多的负性情绪,并倾向于做出拒绝的决策。但是面对极端的0：10、1：9不公平分配时,视频诱导的情绪对决策是没有作用的,两组被试之间不存在显著差异。通过呈现视频的方法诱导出与最后通牒任务无关的情绪也会影响孤独症儿童在最后通牒任务中的表现。     

情境模拟教学法在产科护理教学中的应用研究

目的 对于产科护理教学工作中应用情境模拟教学法的应用效果进行探讨.方法 选取2018年5月—2019年5月产科护理实习生80名作为该次研究对象,通过产科护理实习生入科时间将其进行分组,给予其中40名产科护理实习生传统教学法,依照护理部门制定的实习大纲,带教老师每周进行集体授课,授课主要采取观摩与教授形式,选做对照组,给...     

酒精依赖与网络游戏成瘾男性的冲动性行为特征比较

目的:冲动性在成瘾行为形成发展不同阶段起重要作用,本研究通过比较网络游戏成瘾者与酒精依赖者的冲动特征及其冲动性差异,探索在物质成瘾和行为成瘾过程中冲动行为的共性和差异性特征,为成瘾行为的早期识别和诊断提供一定的依据.方法:本研究采用UPPS-P冲动量表和感觉寻求量表测量冲动特质,延迟折扣任务测量冲动决策,停止-信号任务...     

Education in the app store: using a mobile game to support U.S. preschoolers’ vocabulary learning

ABSTRACT

Despite the prevalence of educational apps for children, there is little evidence of their effectiveness for learning. Here, children were asked to learn ten new words in a narrative mobile game that requires children use knowledge of word meanings to advance the game. Study 1 used a lab-based between-subjects design with middle-SES 4-year-olds and used a receptive vocabulary test to examine whether children learned the game’s words. Children who played the game answered more questions correctly than children who did not play the game. Study 2 used a within-subjects design with low-SES preschoolers who played the game four times as part of a larger classroom intervention. Children showed evidence of learning on both a receptive and an expressive vocabulary measure. The difference between pre- and post-test scores was significantly larger for target words than for five non-exposure control words. Results show that both middle-SES children in the lab and low-SES children in the classroom learned new vocabulary from an interactive mobile game, suggesting that developmentally-appropriate mobile games show promise for vocabulary learning.     

Parenting and Digital Games

This article focuses on parenting and children's game play. The study is based on an ethnographic study of 32 American middle-class families and takes a discourse analytic approach. Earlier research has argued that parenting styles are dependent on social class, ethnicity, and gender. The present data reveal considerable diversity in how middle-class parents deal with game play, which is currently one of the most common child and youth leisure activities. This diversity is seen across stances taken within the same interview and across interviews. It is argued that differences in middle-class families' parenting styles are related to their view of the child and their stance on game technology. In addition, talk about parenting reveals parents' construction of good and bad parenting, where they see themselves as belonging to the former category.     

博弈论视角下的新型农村合作医疗制度

新型农村合作医疗制度作为覆盖我国8.83亿农村居民的基本医疗保障制度,能否良性运行直接关系到健康中国战略的实现。笔者从博弈论角度分析了政府、参合农民和定点医疗机构之间的利益关系,并从完善筹资模式、实行第三方监督、加强医院社会责任建设和控制不合理医疗费用等方面提出了新型农村合作医疗制度进一步发展的路径。     

湖北省艾滋病防治现状与对策分析

目的 通过分析湖北省艾滋病疫情和防治现状,提出湖北省艾滋病防治对策.方法 采用文献回顾、资料查阅和访谈方法对湖北艾滋病疫情和防治情况进行分析. 结果湖北省艾滋病经采供血途径感染已基本得到控制,经注射吸毒和经性途径传播比例在上升,母婴传播的问题不容忽视.湖北省基本建立了政策保障机制;多种途径开展健康教育;加强了艾滋病疫情监测;实施各项阻断措施,切断传播途径;落实"四免一关怀"政策,强化救治措施.结论 湖北省仍需要明确目标,强化管理,把住疫情筛查关,落实"四免一关怀"政策,强化救治措施,普及防治知识,扩大各种干预措施的高危人群覆盖面.