抚触及增强自我效能护理在分娩中的应用研究

目的探讨抚触及增强自我效能护理在产妇分娩中的应用,为在产妇分娩中倡导此种护理方式提供临床依据。方法选择本院分娩产妇900例,随机分为研究组和对照组,对照组450例产妇采用一般护理方式,研究组450例产妇采用抚触及增强自我效能护理方式,观察两组产妇的分娩情况以及总产程时间、住院天数、产后2h出血量以及满意度。结果研究组剖宫产率、胎儿窒息率低,总产程时间短,产后2h出血量少,住院天数短,产妇满意度高,与对照组比较,差异均有统计学意义（P〈0.05）。结论抚触及增强自我效能护理可以缓解产妇紧张、焦虑和恐惧的心理,增强产妇分娩的信心,提高疼痛忍受力,使产妇得以较快的恢复。     

辨证穴位按压在老年高血压授权教育模式中应用的效果评价

目的 探讨在授权教育模式下,辨证穴位按压对阴虚阳亢型老年高血压患者血压控制水平及血压控制自我效能的作用.方法 选取阴虚阳亢型老年高血压患者80例,随机分为对照组和实验组各40例,分别给予4周辨证穴位按压指导,实验组在授权教育模式下进行,对照组在常规健康教育模式下进行.干预结束后,均随访3个月,在干预前、干预后第1、3个月测量2组患者的血压,并在干预前后评价2组患者的自我效能得分.结果 干预前,2组血压水平及自我效能评分比较差异无统计学意义;干预后,实验组收缩压明显低于对照组,自我效能评分高于对照组,差异均有统计学意义.结论 以授权理论为指导的中医辨证穴位按压对提高老年人血压控制自我效能和血压控制方面具有显著的促进作用.     

授权教育对PICC置管患者自我管理行为与自我效能的影响

目的 探讨授权教育方式进行健康指导对行PICC置管的患者自我管理行为、自我效能的影响.方法 选择肿瘤患者60例,随机分为授权教育组和传统教育组,每组30例,分别按照传统教育方法和授权教育方式进行健康教育.采用自我管理行为量表、自我效能问卷量表、PICC并发症发生率比较两组患者健康教育的效果.结果 出院1个月后对照组患者自我护理能力总分（89.61±8.19）分,实验组（103.06±16.2）分,两组比较差异有统计学意义（t=2.403,P＜0.05）;出院3个月后对照组患者自我效能评分（22.47±4.86）分,实验组（27.61±5.35）分,两组比较差异有统计学意义（t=4.116,P＜0.01）;出院1个月后对照组患者PICC并发症发生率50％,实验组10％,两组并发症发生率比较差异有统计学意义（x2 =4.414,P＜0.05）.结论 授权教育能够明显提高PICC患者的自我效能,提高患者对自身疾病的管理能力和信心,减少了并发症的发生,提高患者的生活质量.     

Bolstering confidence in obesity prevention and treatment counseling for resident and community pediatricians

Objective

To assess whether equipping resident pediatricians and community pediatricians with both training and practical tools improves their perceived confidence, ease, and frequency of obesity-related counseling to patients.

Methods

In 2005–2006, resident pediatricians (n = 49) and community pediatricians (n = 18) received training regarding three evidence-based obesity prevention/treatment tools and responded to pre- and post-intervention questionnaires. We analyzed changes in reported mean confidence, ease, and frequency of dietary, physical activity, and weight status counseling.

Results

Baseline scores of confidence, ease, and frequency of counseling were higher in community pediatricians than residents. Mean scores increased significantly in the combined group, among residents only, and trended towards improvement in the community pediatricians following the intervention. Means for “control” questions were unchanged.

Conclusion

Training and tools for residents and community pediatricians improved their confidence, ease, and frequency of obesity-related counseling.

Practice implications

This study demonstrates that when feasible and appropriate tools and training were provided through a simple intervention, physicians gained confidence and ease and increased their counseling frequency. The results here suggest that widespread implementation of such educational interventions for community practitioners and practitioners in training could change the way physicians counsel patients to prevent the often frustrating problem of childhood obesity.     

自我效能感、归因方式与产后抑郁的相关性研究

目的研究自我效能感、归因方式与产后抑郁的关系;为产后抑郁的预防和护理提供指导方向。方法以206例产妇作为研究对象,研究中选择自我效能感量表(GSES)、ASQ归因方式问卷和爱丁堡抑郁量表(EPDS)分别作为评定产妇自我效能感、归因方式和抑郁程度的工具。结果 206例产妇归因方式倾向于主观原因,整体影响和持久性存在;自我效能感平均得分为(26.46±9.67)分,EPDS为(7.23±2.03)分。产妇自我效能感与产后抑郁呈显著负性相关(P<0.05),自我效能感能负向预测产后抑郁的发生。归因方式与产后抑郁呈显著相关。其中,负性事件的归因方式能正向预测产后抑郁发生。多元回归分析结果显示,自我效能感、归因方式中的好坏事件的主观性归因和持久性归因均进入回归方程。结论产妇自我效能感和归因方式对产后抑郁有明显的预测作用。妇产科护理人员应进行产妇自我效能感的提升训练,教育和引导归因方式的正确选择,预防产后抑郁发生。     

自我效能增强干预对膝关节骨折术后患者功能锻炼康复效果的影响

自我效能这一概念的提出是在20世纪70年代,由美国著名行为主义心理学家班杜拉在其社会认知理论中提出的一核心概念,其定义为"个体对自身能否完成某一活动所具有的能力判断和信念"或"个体在某一活动任务时的胜任感,及其自信、自珍、自尊等方面的感受",概括起来讲,所谓自我效能感就是"指人们对自身完成某项任务或工作行为能力的信念"[1].这一概念得到了教育学、心理学等学术界的关注,自我效能理论为行为改变提供了理论框架.现将这一理论引用到膝关节骨折术后患者的康复功能锻炼中,观察研究增强自我效能干预对膝关节骨折术后患者功能锻炼康复效果的影响.     

高职护理学生职业决策自我效能辅导模式的研究

目的 探讨团体辅导与个别辅导相结合的干预模式对高职护理学生的职业决策自我效能的影响.方法 将42名被试者随机分为实验组和对照组,实验组28人,对照组30人,实验组接受团体辅导和个别辅导,对照组不接受辅导.采用自制大学生职业决策自我效能量表、自编团体活动反馈表对辅导效果进行评估.结果 实验组被试在干预后的职业决策自我效能...