麻醉专科护士在肝移植手术中与手术室护士、麻醉医生的配合

目的：总结麻醉专科护士在肝移植手术中,与手术室护士和麻醉医生的三方配合。方法由麻醉专科护士准备肝移植手术所需要的各种仪器、设备和各类麻醉所需的药品,做好麻醉期间的输血、输液的配合,监测各项化验指标,协助麻醉医生术中麻醉监测和麻醉记录。结果在麻醉医生、手术室护士和麻醉专科护士的密切配合下,为外科手术医师顺利完成肝移植手术提供了保障。结论肝移植手术中,麻醉专科护士的协助参与,及与麻醉医师、手术室护士的密切配合是提高肝移植手术成功率的重要环节之一。     

校企联合开展影像学实验室建设的探讨与实践

本文提出了校企共建、实现双赢的高校专业实验室发展的新模式,并成功地应用于我院影像技术实验室的建设与改革的实践中.通过校企共建实验室,使实验室建设有了超常规的发展,产生了较大的社会效益和经济效益,实现了校企双赢的目的.     

分层管理在提高ICU护士核心能力中的应用

目的探讨管理模式的改革,培养IGU护士的核心能力,提高fGu整体护理质量。方法实施分层管理,建立护士长-组长-责任护士管理模式。分层管理前后分别对60例患者进行满意度调查,对36名ICU护士进行知识技能考核并随机抽取70份护理病例检查,对实施分层管理后的ICU护士作问卷调查,比较分析分层管理后的效果。结果实施分层管理后,充分调动了护士的积极性,提高了团队协作效率、护士的管理能力、个人的素质,患者满意度显著提高（P〈0．05）。结论分层管理模式极大培养了ICU护士的核心能力。     

不同学历护士心理健康调查分析

目的了解不同学历的护士心理健康与应对方式情况。方法采用症状自评量表（SCL-90）和简易应对方式问卷（SCSQ）对130名护士按照学历高低分本科组、大专组、中专组3组进行调查,结果采用SPSS 12进行统计处理,并进行组间对比分析。结果中专护士在人际敏感因子上高于本科组和大专组;本科护士、大专护士在焦虑、偏执2个因子上高于中专护士;本科护士的敌对较其他两组高。本科护士应付方式积分高于大专护士与中专护士,统计学检验P〉0.05。结论学历差异对护士的心理健康有一定的影响,但更关键的是护士从事护理工作的时间和经验,工作经验丰富有利于护士心理健康。     

火神派形成因素探讨

火神派是形成于清末的一个医学流派,他从一开始就充满了非议,该文试图从影响火神派形成的各种因素入手,进一步了解火神派的学术思想渊源,笔者认为它是在吸收总结了历代重视阳气的医家医著的基础上,结合四川地区的气候特点、用药习惯和对温病学流弊批判的时代背景下产生的。     

城乡学龄儿童的自我意识比较研究

目的 比较城乡学龄儿童自我意识之间的差异。方法 随机抽取8—17岁城乡学龄儿童以2名，使用“Piers-Harris儿童自我意识量表”进行调查。结果 农村组在“行为”和“焦虑”二个分量表的得分明显高于城市组，差异有显著性(P＜0．01)；父母文化程度与儿童自我意识的“行为”、“智力”和“躯体外貌与属性”三个分量表得分相关。结论 该研究样本的城市学龄儿童更容易认为自己的行为不恰当，并表现出更多的情绪问题(如焦虑、紧张)；父母文化程度的不同也影响学龄儿童的行为表现、智力发展和对自我躯体外貌的认同。     

一起学校流行性脑脊髓膜炎爆发的调查及控制

目的了解学校流行性脑脊髓膜炎（流脑）爆发的特点，评价防制措施的效果。方法采用现场流行病学、血清学调查的方法对在学校发生的流行性脑脊髓膜炎疫情进行调查分析。结果结果证实为茂名市第一起由C群脑膜炎奈瑟菌引起的流脑爆发，罹患率为3％，病死率为20％；采取相应措施后疫情得到控制，没有引起流脑流行。结论对C群脑膜炎奈瑟菌所致爆发，经采取以预防性服药为主的综合控制措施有效控制了疫情。     

护士腰椎间盘突出症的现况调查

目的了解护士腰椎间盘突出症的发病情况。方法采用问卷式调查230名护士腰椎间盘突出症的情况。结果护士腰椎间盘突出症的现患率为17．83％;年龄越大护士腰椎间盘突出症的发病率越高;干部科室的护士腰椎间盘突出症的发病率高于普通科室。结论护士应重视腰椎间盘突出症的发病,卧床患者多的科室更应注意预防。     

江阴市中小学校医(保健老师)现状调查

目的了解江阴市中小学校医(保健老师)的现状,完善校医(保健老师)队伍的管理和建设,为促进学校卫生工作开展奠定良好的基础。方法采用封闭问卷调查的方式,分别于2007年和2011年对江阴市所有公立中小学校医及保健老师基本情况进行调查。结果校医队伍专业化程度低,卫生技术专业人员的比例仅为29.91%;校医的年龄偏大;校医队伍不稳定,频繁更换人员,从事学校卫生工作<5年的人员占42.99%。结论应加强学校卫生的队伍建设,规范校医资格准入制度,严格管理,努力解决校医队伍的编制、职称、待遇等问题,保证学校卫生工作人员的综合素质满足学校卫生事业发展的需求。     

基于儿科护士需求的人文关怀分层培训实践

目的 探讨基于儿科护士需求分析的人文关怀分层培训的应用效果.方法 采用访谈法了解不同层级儿科护士的人文关怀培训需求,根据培训需求对142名儿科护士实施人文关怀分层培训6个月,比较培训前及培训后各层级儿科护士关怀能力和培训满意度.结果 培训后不同层级儿科护士关怀能力及对人文关怀培训满意度显著高于培训前(P＜0.05,P＜...