分析临床疾病护理工作中标准化沟通模式的应用途径

医疗临床疾病护理工作是医疗机构的核心工作内容,而我国在医疗体系中建立标准化沟通模式的应用具有实际工作价值的体现.其应用于危重患者临床中,医护沟通的有效提升,以及在疾病临床护理中质量管理的应用,是本文研究的重点应用途径,旨在提升我国医疗机构的实际工作能力,以及护理工作中的沟通效果提升.     

基于AIDET沟通模式对老年患者冠脉CT成像检查时心理应激反应及行为状态的影响

目的探究基于AIDET沟通模式对老年患者冠脉CT成像检查时心理应激反应及行为状态的影响。方法选取郑州大学第一附属医院2015年9月至2016年3月收治的86例行冠脉CTA检查的老年患者,依据入院时间分为两组,各43例。常规组行常规沟通模式,研究组行基于AIDET沟通模式。统计对比两组行为状态、心理状态、生理状态及护理满意度。结果与常规组相比,研究组微笑、平静发生率较高,皱眉、躲闪、血压升高及心率加快发生率较低,差异有统计学意义(P<0.05);两组干预前焦虑、抑郁评分差异无统计学意义(P>0.05),干预后,研究组均低于常规组,差异有统计学意义(P<0.05);研究组护理满意度为95.35%,显著高于常规组的72.09%,差异有统计学意义(P<0.05)。结论基于AIDET沟通模式应用于行冠脉CTA检查的老年患者中可降低患者心理应激性,改善行为状态,提高护理满意度。     

标准化沟通模式提高骨科护士医护沟通能力的应用实践

目的探讨标准化沟通模式在提升骨科护士医护沟通能力中的应用效果。方法通过施行标准化沟通模式来开展医护之间的交流,比较实施前后18名护理人员的医护沟通能力评分。结果实施标准化沟通模式干预后,本组护理人员的医护沟通能力评分高于干预前(P<0.01)。结论标准化沟通模式有助于提高骨科护士的医护沟通能力,对骨科临床工作的顺利开展有积极作用。     

SBAR标准化沟通模式在手术患者术前访视中的应用

目的:探讨现状-背景-评估-建议(SBAR)沟通模式在手术患者术前访视中的应用.方法:2016年6月-12月采用SBAR沟通模式,通过制定手术室患者术前访视流程,提高了术前访视的效果,提升手术室的护理服务质量.结果:运用SBAR沟通模式进行访视,减少患者术前的应激反应状态,提升手术室护士访视质量.结论:使用SBAR沟通模式可使访视的过程规范化,访视的内容程序化,为患者提供更专业的术前指导,确保每位手术患者都能正确对手术应急,提高了术前访视的效果.     

基于AIDET沟通模式的疼痛护理对膝关节置换手术患者康复的影响

目的探讨基于AIDET沟通模式的疼痛护理对膝关节置换(KR)手术患者康复的影响。方法选取手术患者100例,依据随机数字表法分为沟通组和常规组,每组50例。常规组给予常规护理,沟通组在此基础上给予基于AIDET沟通模式的疼痛护理,比较2组焦虑、抑郁情况及疼痛、身体康复、护理满意度。结果沟通组干预后焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)、疼痛视觉模拟评分法(VAS)评分均明显低于常规组,镇痛药物使用率明显低于常规组,下床活动、进食、伤口愈合、住院时间均明显短于常规组,患者护理满意率明显高于常规组,差异均有统计学意义(P均0.05)。结论基于AIDET沟通模式的疼痛护理可有效改善KR手术患者心理、疼痛状态,有利于患者的身体康复,且可有效提高患者的护理满意度。     

CICARE沟通模式联合细节护理及呼吸训练在心脏磁共振检查患者中的应用

目的 探讨CICARE沟通模式联合细节护理及呼吸训练在心脏磁共振检查患者中的应用效果。方法 选取2022年1月—2022年12月在医院行心脏磁共振检查患者180例,按照组间基线资料可比的原则分为对照组和观察组,各90例,对照组给予常规护理,观察组在对照组基础上给予CICARE沟通模式联合细节护理及呼吸训练,比较两组患者护理前后的Zung焦虑自评量表（SAS）和汉密尔顿焦虑自评量表（HAMA）评分、检查相关情况、图像质量、患者满意度。结果 护理干预后,观察组患者SAS、HAMA评分低于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。观察组患者检查时间短于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）,两组扫描成功率比较,差异无统计学意义（P>0.05）。观察组患者图像质量优于对照组,图像伪影发生率为18.89%,低于对照组的50.00%,差异有统计学意义（P<0.05）。观察组患者物理环境、护理、护理技术、安全、指导沟通满意度评分高于对照组,差异有统计学意义（P<0.05）。结论CICARE沟通模式联合细节护理及呼吸训练应用于心脏磁共振检查患者中,可有效缓解焦虑情况,提...     

微视频流程讲解联合CICARE沟通模式在接受体外授精-胚胎移植患者中的应用

目的探究微视频流程讲解联合接触、介绍、沟通、询问、回答、离开(CICARE)沟通模式在体外授精-胚胎移植患者中的应用效果。方法选取2020年6月至2021年6月在解放军陆军第七十三集团军医院生殖医学中心接受体外授精-胚胎移植的122例患者作为研究对象, 根据随机数字表法分为两组, 对照组采用常规流程讲解联合CICARE沟通模式, 干预组采用微视频流程讲解联合CICARE沟通模式, 观察两组患者各时期疾病认知度、护患关系信任度及周期治疗结局。结果对照组有1例因失访予以剔除, 干预组有1例因问卷填写有误予以剔除, 最终共120例患者完成本研究, 各60例。准备期, 干预组就诊准备维度评分高于对照组, 差异有统计学意义(P<0.05);促排卵期, 干预组促排卵维度评分高于对照组, 差异有统计学意义(P<0.05);取卵术后, 干预组取卵维度评分高于对照组, 差异有统计学意义(P<0.05);移植术后, 干预组移植维度评分高于对照组, 差异有统计学意义(P<0.05);移植后等待时, 干预组移植术后等待维度评分高于对照组, 差异有统计学意义(P<0.05)。两组患...     

接触-介绍-沟通-询问-回答-离开沟通模式在接受无痛胃镜检查患者中的应用观察

目的 ：探讨接触-介绍-沟通-询问-回答-离开（CICARE）沟通模式在接受无痛胃镜检查患者中的应用。方法：选取本院2021年10月～2022年4月收治的600例接受无痛胃镜检查患者,依据随机数字表法分为对照组（300例）、试验组（300例）。对照组予以常规护理,试验组予以常规护理联合CICARE流程化沟通模式,两组均护理至检查结束。对比两组患者护理前后抑郁自评量表（SDS）、焦虑自评量表（SAS）评分、自我效能感,护理后再接受检查意愿、检查时间、接受检查的配合度以及各方面的满意程度。结果：与护理前比,护理后两组患者SDS、SAS评分均降低,试验组低于对照组（P<0.05）;护理后试验组再接受检查意愿率高于对照组,检查时间短于对照组,接受检查配合良好的患者占比高于对照组,配合一般极差的患者占比均低于对照组（P<0.05）;经与护理前比较,两组患者护理后的疾病基本知识、自我管理知识、不良因素危害性认知、并发症预防知识的自我效能感评分均呈现明显的升高趋势,且相比对照组,试验组明显处于更高水平（P<0.05）;相比对照组,试验组患者护理后的舒适度、护理态度、沟通交流、护理技...     

SBAR沟通联合Mini-CEX评价模式在眼科护理带教中的应用

目的:探讨基于SBAR沟通模式联合Mini-CEX评价模式在眼科护理教学中的影响.方法:分析我院2019年1月至2021年1月期间我院70名实习护士,按照实习年度分成对照组及实验组,每组35名,实验组实行SBAR沟通模式教学,对照组实施传统模式教学.观察两组基于Mini-CEX评价模式下的考核成绩及教学满意度.结果:实...     

基于现状-背景-评估-建议沟通模式的健康宣教在学龄期尺桡骨双骨折患儿中的应用价值

目的 探讨基于现状-背景-评估-建议沟通模式的健康宣教应用于学龄期尺桡骨双骨折患儿的价值.方法 选取2018年12月至2020年12月郑州市骨科医院收治的84例学龄期尺桡骨双骨折患儿,根据入院建档时间分为两组,各42例.两组术后均进行康复锻炼,其中对照组接受常规健康宣教,观察组接受基于现状-背景-评估-建议沟通模式的健...