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Objective To verify a novel hypothesis that it is the difference of proliferative ability between Hertwig's epithelial root sheath (HERS) and the neighboring mesenchyme that leads to fragmentation of HERS. Methods Developmental processes of rat mandibular first molars from postnatal (PN) 10 to 25 days were observed. HERS was traced by immunohistochemistry for keratin 14. The activity of proliferation was examined by immunohistochemistry and immunofluorescence for proliferating cell nuclear antigen (PCNA) at PN 10 and 25 days respectively. Results At PN 10, HERS grew to its maximum length and maintained integrity. Subsequently, along with tooth root elongation, HERS was gradually fragmented. Either at PN 10 or 25 days, there were more PNCA-positive cells in the neighboring mesenchyme than in the HERS. Conclusion During rat tooth root development, the neighboring mesenchyme possesses higher proliferative ability than HERS, which results in the fragmentation of HERS. 相似文献
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加强临床思维能力培养在传染病教改中的探索 总被引:3,自引:1,他引:2
人类社会已经跨入了 2 1世纪 ,依照世界医学发展的趋势和医学五年制本科专业学生的培养目标 ,根据国际、国内新传染病不断出现 ,老传染病死灰复燃的严峻形势 ,对人才培养也有更高更新的要求 ,进一步探讨提高学生临床分析和思维能力的教学改革模式迫在眉睫。 2 0 0 0~ 2 0 0 1年度教学中我们开展了一次备有尸体解剖结果的、难度较大 ,具有学科交叉性的临床病例讨论读书报告会 ,以培养学生临床思维能力。现报告如下 :1 材料在 97级 5年制统招生学生进入传染病临床桥梁课过程中 ,举办具有特色的读书报告会。此病例即 :因间发腹痛 10余年 ,发… 相似文献
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低胆红素血症对机体抗氧化能力和脂质过氧化的影响及VitE的干预效果 总被引:6,自引:1,他引:5
目的 :探讨低胆红素血症对机体抗氧化能力和脂质过氧化的不良影响并观察VitE的干预效果。方法 :从体检健康人群中有意选择 4 5例胆红素水平偏高者 (≥ 15 μmol/L)和 4 0例胆红素水平偏低者 (≤ 9μmol/L)作为研究对象 ,抽空腹静脉血检测血清总抗氧化能力 (T -AOC) ,丙二醛 (MDA)及血浆氧化修饰低密度脂蛋白(Ox -LDL) ,并给低胆红素组每人每天口服VitE 10 0mg ,连续 2周 ,复测上述指标。结果 :与高胆红素组比 ,低胆红素组T -AOC明显降低 (P <0 .0 1) ,而MDA和Ox -LDL明显升高 (P <0 .0 5和P <0 .0 1) ,但低胆红素组补充VitE干预后 ,T -AOC显著升高 ,而MDA和Ox -LDL显著降低 (均P <0 .0 1) ,分别达到甚至超过了高胆红素组的相应水平。结论 :低胆红素血症可显著降低机体抗氧化能力 ,促进脂质过氧化 ,但这一不良影响可以通过补充VitE得到有效纠正。 相似文献
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脑卒中是全球导致死亡排名第三的疾病,是致残和社会劳动能力降低的首要原因。发病后约有80%~90%的患者存在不同程度的功能障碍,严重影响了患者的工作、生活能力,增加了家庭社会负担。本文通过对脑卒中发病情况进行分析,探讨预防措施,同时借鉴国内外先进经验,对脑卒中患者给予早期康复护理,取得了较好的临床效果,现报道如下。 相似文献
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众所周知,现在的班主任不好当,要想当好更是困难.回顾近3年来的班主任经历,个人体会到要做好班主任工作必须努力练好六功,即嘴功、眼功、耳功、脑功、心功和脚功. 相似文献
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作为一名专业教师,笔者认为,制约卫生职教院校科研工作发展的因素主要有人员、设备和资金三大方面,而采取与之相对应的有效措施是卫生职教院校科研工作发展的关键. 相似文献