护理教学中多种教学模式的综合运用

我们在护理专业《儿科护理学》教学内容中选择了“儿童保健”这个单元 ,就如何成功地综合运用多种教学模式进行了尝试。1　确定教学目标和评价方式1 1　学生热爱《儿科护理学》 ,提高学习兴趣。评价方式 :单元教学前后的问卷调查。1 2　学生分析小儿体格、心理发育特点 ,确定其决定因素。评价方式 :画出各知识点相互联系的知识树。1 3　学生熟悉导致体格、心理发育障碍的因素 ,能够与日常生活联系起来。评价方式列举日常生活中与儿童健康有关的现象。1 4　学生能将本单元的主题与小儿营养缺乏性疾病的预防、诊断、治疗、护理联系起来。评价…     

外科护理学教学中培养学生临床思维能力的探索

较好的临床思维能力是高护生综合索质的一个重要体现，也是一名优秀的临床护士必须具备的能力。在外科护理学教学中，通过改革课堂教学方法，注重实验教学，加强临床见习，变革考试形式，以培养和提高学生的临床思维能力。     

现场急救中的几个法律和伦理问题

现场急救是指急救人员在病人发病或受伤的现场对其实施医疗干预的过程。在对急救人员的培训中，主要侧重临床知识的学习和操作技能的训练，较少谈及法律和伦理方面的问题。实际上，急救现场的情况往往比较复杂，如大型车祸、自杀、犯罪现场等，常涉及到相关的法律和社会伦理道德问题。笔者近期在美国接受急救专业培训期间，学习了有关这方面的内容，现结合我国的情况，提出以下问题，和同行们商榷。     

构建数字化、可视化教学平台实现妇产科学教学手段多元化

介绍了构建数字化、可视化教学平台,实现妇产科教学手段多元化的做法。内容包括多媒体课件开发制作,利用医学视听教材,建设妇产科图片数据库,建设妇产科标本库(馆),利用模型、模块进行模拟操作,加强实践技能培养和通过临床见习、实习将理论应用于实践等问题。     

外科学教学中的审美教育

医学审美教育是医学生全面素质教育不可分割的组成部分,笔者结合长期外科教学实践,阐述了在外科学教学中运用医学美学原理对外科学的美进行开发和挖掘,使医学生在熟练掌握外科学基本理论和基本技能的同时,潜移默化地接受美的教育,美的熏陶,更能激发他们对外科学的热爱和兴趣,达到全面提高医学生整体素质的目的。     

护理程序在分娩三产程中的运用

整体护理强调以患者的身心、社会、文化需要去考虑健康和护理问题，所以对护理工作者来说不但要有过硬的操作技术，还要有广博的人文社科知识，并将其运用于护理实践。整体护理的主要内容是身体护理和心理护理两个方面，其基本工作方法是按照护理程序进行护理，护理程序是整体护理的核心，它包括五个连续循环的步骤。笔者就整体护理在分娩三产程中的运用浅谈一点体会。     

对电子病历的几点认识

电子病历的发展目标是加强医生与患者问的交流，从而提高医疗质量和健康信息效益。作者从电子病历的利弊面出发，结合自己几年的工作经验对电子病历的临床应用浅谈了几点认识。     

如何加强病案首页管理

病案是对患者进行医疗活动的真实记录,病案首页是病案的缩影,是病案信息最精华的部分。首页的质量直接影响编码、统计的准确性。因此,针对首页存在的问题,找出应对措施,加强医务人员思想、业务素质,强化质控体系,确保病案信息的准确性。     

高血压患者的自我护理引导

随着人们生活水平的提高，患高血压病的人逐年增多。由此病引发的心、脑、肾等脏器的并发症极大地威胁着人们的生命，因此，一旦确诊绝不可忽视。但因此病病情发展缓慢，迁延时间长，大部分患者因经济负担不起，不能长年住院治疗，因此，自我护理势在必行。护理措施：稳定情绪、血压监测、注意饮食、合理安排生活起居、用药指导、定期随访、定期复查。结果：经过护士精心地给予指导、帮助、教育和训练，引导患者恢复正常的自理能力，使患者的机体在生理上能够主动的自行控制、自行调节，从而增强体力，恢复健康，参加社会活动。     

对血吸虫病患者心理护理问题的思考

长期以来,对血吸虫病患者心理护理方面重视不够。鉴于此,根据湖北省孝感市血吸虫病防治所2003~2004年收治的251例血吸虫病患者的心理状况观察资料,浅谈对不同病型血吸虫病患者心理护理的对策。1不同类型血吸虫病患者的心理特点1.1急性血吸虫病这类患者以新感染者为主。患者对血吸虫病比较陌生,医护人员及家属一举一动直接影响其心理活动。具体表现为:情绪紧张,对该病不了解,经常找医生打听病情,担心病情过重难以医治,因而造成失眠纳差,情绪不安,植物神经功能紊乱等。1.2慢性血吸虫病这类患者多数是疫区20~50岁的青壮年,均为家庭的主要劳动力…