高血压病研究新进展(二)——高血压左心室肥厚及其逆转的研究进展

高血压左室肥厚(LDH)是心脏对高血压造成的负荷过度而发生的一种慢性适应机制,本身又是一强的心血管危险因素。它使心脏舒缩功能减低,间质网络增生,僵硬度增大,冠脉储备能力降低,容易发生心肌缺血和室性节律紊乱。用M—型超声心动图测算的LDMI能较确切地反映LDH。转换酶抑制剂和钙拮抗剂等长期服用,在降压的同时能逆转LDH,并使所伴随的心肌缺血和节律紊乱亦相应减少。但对远期预后意义如何?有待进一步观察。     

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梭状芽孢杆菌胶原酶治疗深Ⅱ度烧伤的临床观察

目的　观察梭状芽孢杆菌胶原酶对深Ⅱ度烧伤创面愈合时间的影响。方法　应用梭状芽孢杆菌胶原酶治疗深Ⅱ度烧伤创面 ,将类似患者另设对照组 ,外用凡士林油纱治疗 ,对比观察 2组病例创面愈合时间。结果　同对照组相比 ,应用梭状芽孢杆菌胶原酶的治疗组创面愈合时间显著缩短。结论　在深Ⅱ度创面治疗中 ,梭状芽孢杆菌胶原酶在清除坏死组织及辅助创面愈合方面有很好的疗效 ,可以加速创面的愈合     

氨吡酮静脉给药治疗100例充血性心力衰竭的疗效分析

充血性心力衰竭(CHF)临床上用洋地黄、利尿剂和血管扩张剂治疗,疗效并不满意。近年来,人工合成的磷酸二酯酶抑制剂氨吡酮(Amrnone Amr)在国外已用于临床,疗效满意。本文就国产Amr(山东齐鲁制药厂生产,商品名氨力农)静脉给药治疗100例CHF的疗效进行分析。1 资料与方法 1.1 病例选择 100例均为1993年1月～1994年1月本院心内科或中心监护病房住院治疗的CHF患者。男71例,女29例。年龄33～85岁,平均62.5±10.4岁。经病史、体检、胸部X线摄片、心电图、超声心动图检查,诊断为冠心病57例,风湿性心脏病15例,扩张型心肌病12例,高血压性心脏病6例,慢性肺心病10例。心功能分级按NYHA分类法,Ⅲ级者42例,Ⅳ级者58例。     

桑白皮饮治疗鼻衄64例

笔者近几年来采用自拟桑白皮饮治疗鼻衄,效果良好。现将病历记录完整,能够评定疗效的61例整理如下。一般资料 64例患者,男40例,女21例。3～7岁10例,8～20岁13例,21～40岁24例,41～50岁11例,51～65岁6例。鼻中膈前下方出血者55例,下鼻甲前端出血者5例,鼻中膈中段出血者4例。偶发出血肯8例,反复出血者56例。病程在5天以内者8例,1年内15例,5年内28例,10年以内8例,10年以上5例。2 治疗方法就诊时正在出血者,用生大黄研粉吹于出血部位;已用填塞法者,去掉填塞物,再行吹药     

肺癌的神经系统损害(附30例临床分析)

报告了在328例肺癌中伴有神经系统损害者30例。就其误诊原因,转移及非转移性神经系统损害进行了计论。本组10例无明显呼吸道症状,以神经系统表现为主被误诊为脑血管病(4例)、原发性脑肿瘤(2例)、脊髓炎(1例)、脑动脉硬化(3例)。30例中8例发生神经系统转移,其中脑转移6例,脑膜转移1例,脊髓转移1例。22例未发现转移病灶,考虑为非转移性神经系统损害。     

常用抗心律失常药物的合理应用

概要讨论了心律失常药物治疗的适应证,并对临床最常用的几种抗心律失常药物的药理、临床应用、不良反应及用药注意事项作了简要介绍,对常见心律失常的药物选择提出了参考性意见。     

糖皮质类固醇隔日疗法

<正> 肾上腺皮质激素应用于临床数十年之久,证明对多种疾病的治疗有不同程度的效果,但若用量大、疗程较长会产生副作用,例如感染的感受性增加,垂体——肾上腺皮质机能受抑制以及多种代谢紊乱等,这些副作用在很大程度上限制了肾上腺皮质激素的应用。为了克服这些副作用,我们采用了隔日1次给药疗法,从目前看来,既可减轻副作用,又不影响疗效的方法。     

美托洛尔治疗高血压病的疗效及其耐受性

原发性高血压患者425例(男252,女173;年龄60±s12a)采用美托洛尔100mg,po,每晨1次,4wk为一个疗程。总有效率82.4％,治疗2wk后血压继续下降,心率并不继续减慢。不良反应主要为心率减慢后的症状及神经系症状,停药率6.4％。60a以上的患者总有效率及停药率与中、青年患者无明显区别。故美托洛尔同样适用于老年人。     

学业自我设限行为的研究

目的:通过总结国内外关于学业自我设限定义、相关变量和自我设限量表等的研究成果,以促进学业自我设限的进一步研究和学生心理健康教育。资料来源:应用计算机检索EBSCOhost数据库1984-09/2005-12和ProQuest数据库1993-02/2005-09期间与学业自我设限相关的文章,检索词为“self-handicapping”,限定文章语种为English。同时计算机检索相关杂志2000-01/2005-01期间的与学业自我设限相关文章,限定文章语种为中文,检索词为“自我设限(自我妨碍)”。资料选择:纳入标准是与学生学业高度相关的自我设限文章,以为实验研究类文章为主,但是由于目前国内实证研究相对较少,因此以实验研究类文章为主,同时包括综述性文章。资料提炼:共收集128篇关于自我设限方面的研究文献,根据纳入标准,排除与学业自我设限关系不大的91篇,共37篇文献纳入分析。资料综合:学业自我设限可以分为3种类型:行为的或获得的自我设限、声称的或自陈的自我设限以及抬举他人,或者两种类型:特质自我设限和情景自我设限。与学业自我设限相关变量包括自尊、性别、情景、动机等。自从Jones首先编制出自我设限量表以来,自我设限量表得到了进一步的完善和发展。结论:在教育背景中,学生常无意识或在怀疑自己能力时运用自我设限策略,学业自我设限是一种常见的自我保护策略。