全文获取类型
收费全文 | 252092篇 |
免费 | 10269篇 |
国内免费 | 4584篇 |
专业分类
耳鼻咽喉 | 658篇 |
儿科学 | 1055篇 |
妇产科学 | 1058篇 |
基础医学 | 4604篇 |
口腔科学 | 821篇 |
临床医学 | 49951篇 |
内科学 | 13216篇 |
皮肤病学 | 875篇 |
神经病学 | 2046篇 |
特种医学 | 4708篇 |
外国民族医学 | 101篇 |
外科学 | 6924篇 |
综合类 | 60619篇 |
预防医学 | 51697篇 |
眼科学 | 1224篇 |
药学 | 41239篇 |
755篇 | |
中国医学 | 21979篇 |
肿瘤学 | 3415篇 |
出版年
2024年 | 2147篇 |
2023年 | 7652篇 |
2022年 | 9426篇 |
2021年 | 9997篇 |
2020年 | 8591篇 |
2019年 | 7522篇 |
2018年 | 3364篇 |
2017年 | 6480篇 |
2016年 | 6454篇 |
2015年 | 7443篇 |
2014年 | 13754篇 |
2013年 | 13032篇 |
2012年 | 16653篇 |
2011年 | 17097篇 |
2010年 | 15729篇 |
2009年 | 15027篇 |
2008年 | 18823篇 |
2007年 | 14479篇 |
2006年 | 13556篇 |
2005年 | 13548篇 |
2004年 | 9563篇 |
2003年 | 8032篇 |
2002年 | 6347篇 |
2001年 | 5029篇 |
2000年 | 3839篇 |
1999年 | 2606篇 |
1998年 | 2086篇 |
1997年 | 1809篇 |
1996年 | 1594篇 |
1995年 | 1374篇 |
1994年 | 1055篇 |
1993年 | 713篇 |
1992年 | 624篇 |
1991年 | 505篇 |
1990年 | 396篇 |
1989年 | 366篇 |
1988年 | 74篇 |
1987年 | 64篇 |
1986年 | 44篇 |
1985年 | 28篇 |
1984年 | 11篇 |
1983年 | 4篇 |
1982年 | 2篇 |
1981年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
1977年 | 2篇 |
1965年 | 2篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
81.
陈丽霞 《今日健康(家庭版)》2016,(7)
目的:对基层医院护理部在医院感染控制中的作用进行探讨.方法:护理部应提升对医院感染管理的认知度,展现护士长应有的管理作用,加大护理人员对医院感染知识教育和考核力度,将护理操作流程标准化,落实按时检查督促各项制度,不断进行质量改善.结果:通过相关的测评,医院整个护理团队对医院感染控制知识的了解度有明显提升,护理人员积极执行各项操作程序,医院感染管理形成标准化、制度化,对于防御医院感染的相关消毒、隔离举措得以有效实现.结论:充分展现护理部的作用,是对医院感染进行控制的有效举措. 相似文献
82.
83.
目的:研究分析临床采血标本质量相关因素分析与对策.方法:选取2013年6月-2015年10月我院临床采血的70例血液标本情况进行回顾性分析,分析临床采血标本质量相关因素分析与对策,为日后血液采集标本质量的提升提供更多依据.结果:通过研究结果显示,影响临床采血标本质量相关因素主要为仪器设备问题、采血时患者的自身因素以及护理人员因素;对影响临床采血标本质量相关因素进行深入的分析探讨后发现应以加强血液采集前的准备工作、心理情绪缓解、护理人员的综合素质提升以及采血过程中需要注意的事项进行改善.结论:对临床采血标本质量相关因素进行研究分析并制定相对应的改善措施,有利于避免以及减少在血标本采集中出现差错,从而有效的提升临床采血标本质量. 相似文献
84.
教育测量与评价对实现教育目标具有重要作用。科学的教育评价既促进学生学习,又为教育决策提供依据,以实现持续质量改进。"健康中国2030"的整体目标、医学科学的发展及人民的健康需求,对新时代护理人才的培养提出了更高、更具体的要求。高等护理院校应以国家和社会对护理人才需求、院校培养目标为导向,以测量理论为基础,制定完善的学业评定标准,科学地开展毕业考核,保证人才"出口"质量。毕业考核作为终结性评价,测试内容在评价质量中起核心作用,应符合国家护理学专业培养标准,并与院校培养目标、课程目标契合。院校应关注护理本科生毕业考核质量,在保障测试信度的同时,做到实施公平、评价适当、标准一致,以确保测试的效度。教育管理部门及各院校应优化评价体系,加强对护理本科生毕业管理,在充分开展系统调查与分析的基础上,基于胜任力导向和结果导向,建立综合性评价体系,在教学过程中进行全方位反馈评价管理。文章结合国内外护理学专业本科生毕业考核的现状,从考核目的、内容、方式、评价主体、质量控制等方面进行综述与分析,为我国加强护理学本科教育,完善护理学专业本科生毕业评价体系建设提供借鉴。 相似文献
86.
<正>准确的血红蛋白测试结果,对于各类贫血性疾病的诊断和治疗,以及贫血患者的疗效评估等都具有决定性意义,而恶性肿瘤晚期患者往往都伴有不同程度的贫血,尤其是晚期处于恶病质状态时,经常需要输血以维持生命,为监控患者的营养状态及是否有潜在的内出血发生,操作人员必须保障血红蛋白测试结果的准确可靠。BC-5390全自动血液细胞分析仪有全血模式和预稀释模式2种测量模式,给用户们提供了很大的便利,尤其是预稀释模式,更是有利于特殊患者的 相似文献
87.
88.
目的 探讨新型冠状病毒肺炎疫情期间普通病区安全管理方法及对策。方法 制定病区人员、环境、制度流程等安全管理办法并扎实落实, 确保病区安全。结果通过各项制度、流程的严格落实, 确保了病区安全, 无疫情不良事件发生。结论 制定规范化病区安全防范管理制度并严格落实, 能有效避免疫情出现时院内交叉感染的发生。 相似文献
89.
90.
目的探讨述情障碍对老年糖尿病患者依从性和生活质量的影响。方法选取2型糖尿病老年患者90例,并采用多伦多述情障碍量表(TAS-20)对患者进行述情障碍评分,根据得分高低分为低TAS评分组以及高TAS评分组,并比较两组患者的治疗依从性、血糖控制水平、心理状态以及生活质量。结果 (1)多伦多述情障碍量表评分结果,低TAS评分患者54例,高TAS评分患者36例;(2)低TAS组患者的面对因子评分显著高于高TAS组患者(t=12.108,P<0.01);而回避、屈从因子评分均明显低于高TAS组患者,差异均有统计学意义(t=-11.148、-9.900,P<0.01);(3)低TAS组患者在饮食控制、合理用药、正确运动治疗、合理自我监测血糖以及定期复查方面的依从性显著优于高TAS组患者,差异有统计学意义(χ2=8.850、11.253、6.675、9.702、6.960,P均<0.05);(4)低TAS组患者干预后的SAS、HAMA评分均显著低于高TAS组患者,差异有统计学意义(t=-6.128、-3.842,P均<0.01);(5)低TAS组患者的心理健康、躯体健康以及社会功能的3个生活质量评价维度的评分均显著高于高TAS组患者,差异均有统计学意义(t=5.227、5.315、3.536,P均<0.01);(6)低TAS组患者的空腹血糖以及餐后2 h血糖水平均明显优于高TAS组患者,差异有统计学意义(χ2=10.173、10.295;P均<0.05)。结论述情障碍使患者面对疾病多采用回避以及屈服应对方式,不仅降低患者的治疗依从性,使患者的血糖水平不能有效的控制,而且降低患者的生活质量,因此在治疗期间要更加重视患者的心理干预。 相似文献