英语护理专业学生大学英语四级成绩分析

本文通过对滨州医学院护士学校三届英语护理专业学生 1 64人参加全国大学英语四级考试成绩的分析 ,表明中专的英语教学与中学英语教学有密切关系 ;也表明滨州医学院护士学校的改革是比较成功的。通过改革促进了学生德、智、体、美全面发展 ,护理学科与英语协调发展 ,英语听、说、读、写能力和专业英语协调发展。     

有趣的It+Be+a+adj+n+that...结构

我们知道:It be...that是一个强调句结构,在任何语法书中都有很详细的阐述,但唯独It be+a+adj+n+that...这样的结构却难在诸如张道真,薄冰等语法大家专著中占一席之地.我查了几乎所有的语法书,都没有对这个结构进行过一丝一毫的论述,它只散见在一些附带论述语法的文章中,并且只是一笔带过,如象钱歌川这样的英语大家,也只能在他的<翻译的技巧>(127页)中附上一两个句子.     

医学高职高专教育英语教学模式研究

目的 :探讨适合医学高职高专教育的英语教学模式。方法 :通过对 10个医疗单位和开封医专往届毕业生调查 ,英语在实际工作中的运用 ,并对其调查结果用卡氏检验法进行统计。结论 :现有的医学高职高专教育的英语教学模式不适合医学高职高专教育的培养目标。结果 :医学高职高专教育英语教学模式应把基础英语和专业英语放到同等重要位置 ,旨在培养学生在实际工作中运用语言的能力     

英汉颜色词差异浅探

英、汉语分属两种不同的语系 ,受语言与文化特殊性的影响 ,人们对色彩的感受和赋予颜色词的意义也各不相同。翻译时 ,不可望文生义 ,“对号入座” ,必须在充分了解中西方文化差异的基础上 ,准确把握颜色词所处的语境 ,力求做到信、达、雅     

英语分级与学分制教学相结合的初步实践

在英语教学中把英语分级教学和学分制结合在一起 ,是教学改革中的新举措。在实施过程中探索出了分级考试、实行免修和重修、制订目标等方法。实践证明 ,这项改革有利于调动学生的学习积极性     

前期英语教育模式对大学英语素质教育的影响

英语教学是一项系统工程。前期英语教学的手段 ,模式及执行情况对大学英语素质教育具有直接而且深刻的影响。本文对我院 98级新生入校前英语教育模式进行系统调查 ,通过调研结果分析学生的英语素质状况 ,了解其优势及存在问题 ,进一步完善英语教学各阶段的衔接工作 ,为今后我院全面推行英语素质教育提供参考 ,进一步推动我院英语教学上新台阶。1　调查设计1 1　调查对象随机抽查 1998级一年级本科生 310名 ,其中原毕业学校为办学条件较好的省、市重点中学的占 6 1 3%。该批学生高考英语平均成绩为 97 2分 ,略超过及格线。另有 1998级一年级…     

高等医学院校非医药专业必须加强中医药英语教学

本文分析了加强高等医学院校非医药专业的中医药英语教学的必要性。针对目前状况提出了加强中医药英语教学的措施:修改教学大纲,改进教学方法,编写中医药英语教材。     

大学英语精读课教学探索

大学英语精读课一直受到教师和学生的重视,它集阅读理解、词汇、语法结构及西方文化背景的学习于一身,在教学中占有主导地位。但多年来一直以教师为轴心,以词汇解释为主线,沿袭着传统的灌输式教学模式,     

医学英语的词缀例析

本文通过例举医学词汇简要介绍了医学英语词汇的前缀和后缀。