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81.
张莉 《实用神经疾病杂志》2005,8(5):F0002-F0002
抑郁症患者受症状影响,半数左右会出现自杀观念,约有110%~15%最终会死于自杀。而分析和研究其自杀好发的时,可以为我们制定合理的干预措施,提高护理质量提供可靠的据。为此,对我院5年来住院期间自杀死亡的抑郁症患者进了回顾性分析。报告如下。  相似文献   
82.
64例老年期抑郁症自杀行为相关因素分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
为进一步提高对老年期抑郁症自杀行为的认识,对64例有自杀行为的住院老年抑郁症患可能与自杀相关的因素即无兴趣感、无愉快感、妄想、失眠、躯体症状等进行分析。结果,有妄想、失眠、躯体症状易发生自杀。  相似文献   
83.
目的研究精神分裂症患者与血清胆固醇(CHO)水平的关系。方法本研究收集我院住院的精神分裂症病人50名抽取患者空腹静脉血样,测定血清胆固醇水平。结果研究组较对照组CHO水平显著低,研究组有自杀行为者平均胆固醇水平比对照组明显低。结论对于精神分裂症患者的特征,CHO水平有可能成为生物学指标之一。  相似文献   
84.
人们习惯地认为自杀者的年龄多在中青年段。因为青年涉世不深,情绪不稳定,遇事缺乏冷静态度,特别是在失恋、失职的情况下容易走向极端;而中年人则常因工作生活中出现了问题,如夫或妻有了外遇、晋级失意、股票暴落等走上绝路。这些以前在我们急诊中是常遇到的情况。但近年来,老年人的自杀行为有逐渐增加的趋势。一般认为,老年人经历了世间沧桑,应该善于调整自己的情绪,妥善处理各类事情,是不应该寻此绝路的。那为什么老年人会出现这么多轻生的行为呢?这种趋势引起了全社会的普遍关注。让我们先来看三个例子:例1:男性患者,92岁,刎颈后被送来急…  相似文献   
85.
67例抑郁障碍伴自杀行为的临床对照研究   总被引:3,自引:0,他引:3  
探讨抑郁障碍患者发生自杀行为的相关因素与预测。方法对67例有自杀行为和108例无自杀行为的抑郁障碍进行了临床对照分析。结果高文化程度和城镇居民抑郁障碍患者自杀行为发生率高。结论Hamilton抑郁量表总分不能作为预测抑郁障碍自杀危险性的有效指标,而焦虑/躯体化与绝望感因子分对抑郁障碍自杀危险性的预测有一定价值。  相似文献   
86.
109例精神疾病患者住院前自杀行为分析   总被引:1,自引:0,他引:1  
本文对109例精神疾病患者住院前自杀行为进行分析,发现精神分裂症占48.63%,情感性障碍占26.61%。年龄在18 ̄35岁、内向性格、文化程度低、体力劳动者、Ⅰ级亲属家庭史阳性,以往有自杀行为、病前有精神刺激因素以及以妄想幼觉或消极观念为主下状等,均为精神疾病患者自杀的潜在高危因素,本文并就自镣预防进行简略讨论。  相似文献   
87.
浦晓珍  张建娟  施俊峰  吴海峰 《护理研究》2011,25(15):1368-1369
自杀是指故意伤害自己生命的行为。自杀未遂是指有意毁灭自我的行动,但并未导致死亡[1]。有资料显示,自杀病人中每出现一个自杀成功者,就有可能有10例~20例自杀未遂者,而[2]  相似文献   
88.
在精神病患者中精神分裂症、抑郁症、脑器质性精神障碍及病态人格均易出现自杀念头及行为 ,其康复期自杀成功率往往高于发作期患者。为加强精神病患者康复期护理 ,避免或减少自杀现象的发生 ,我们对康复期精神病患者自杀念头和行为的原因进行了分析 ,并提出相应的防范措施 ,现报告如下。1 自杀原因分析1 1 缺乏精神卫生知识 发生自杀行为多为长期住院患者 ,其自我实现 ,社会交往 ,被尊重感 ,角色的权利和义务等均受到影响[1] ,把患精神病作为一种耻辱 ,认为低人一等 ,别人会另眼看待 ,以至产生自杀念头。1 2 因后悔、负疚 康复期患者自…  相似文献   
89.
目的:了解抑郁症患者自杀行为与下丘脑-垂体-肾上腺(PHA)轴的关系。方法:对25例抑郁症患者行地塞米松抑制试验(DST),其中伴有自杀行为的12例,不伴自杀行为的13例,并进行为期一年的随访。结果:自杀组和无自杀组的DST脱抑制率无明显差异。血清皮质醇水平与汉密顿抑郁量表评分(HAMD)有明显相关。随访期间所有受试者均未发生新的自杀行为。结论:抑郁症患者的HPA轴功能失调与自杀行为有关,但并不增加自杀的风险。提示DST不宜作为预测自杀行为的标志。  相似文献   
90.
中学生自杀行为的心理社会因素分析及预防   总被引:2,自引:0,他引:2  
本从心理因素、社会因素、生物因素三个方面对15例中学生自杀行为进行了系统调查和分析,结果发现,中学生自杀的动机由学习不好、早恋、精神疾病、社会压力和某些性格缺陷而适应环境不良等引起。从而提出了进行干预和预防的三项措施:(1)加强社会宣传,改善中学生身边的学习环境和不良人际关系;(2)加强教育,提高中学生的自我认识能力,培养其积极健康的心理素质;(3)积极开展对中学生的心理健康普查工作并建立心理咨询机构,早期发现,及时进行危机干预。  相似文献   
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