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81.
正随着时代的进步和人们对医疗水平的要求逐渐提高,护生的在校学习备受关注,在信息化浪潮里,运用新技术和新理念实现教育的变革和创新已成为每个护理教育工作者追求的目标。因此,"翻转课堂"以其独特的教学方式和良好的效果,已经逐步走进课堂并成为近年来关注的热点~([1])。1概述1.1定义翻转课堂,又称"颠倒课堂"、"反向教学",指通过将知识传授和知识内化进行颠倒安排,以改变传统教学中的师生关系,同时对课堂时间进行重新规划的新型教学模式~([2])。 相似文献
82.
朱宗昶 《中国医师进修杂志》2012,(25)
我们应该从学生的生活中进行选材,改变以往的俗套命题形式,把作文课的教学移植到学生的见闻体会中,让学生有话可说有内容可写;让学生在老师的引领示范下,领会写作的技巧,改变写作难的心理认识,并通过积极的评价和自我展示,增强其写作动力,进而乐于写作,提高自信. 相似文献
83.
有效提问是一个很微妙的教学技巧。一个恰到好处的问题,可以提高学生的思维能力和思维积极性,它能够使学生全神贯注地进行思考,并进入良好的思维情境中。 相似文献
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85.
86.
87.
小学数学在新课程理念下,更加注重小学生的学习效率和综合素质的提高,而课堂学习是教学过程中的重要环节,所以要构建高效的课堂教学,本文主要是针对这些问题从转变教学观念,完善教学设备,丰富教学方法等几个方面采取一定的教学策略. 相似文献
88.
目前中职学校德育课存在的一些问题导致其德育功能弱化,实效性和针对性大大降低。本文提出德育课堂教学应根据学生心理发展变化,及时改进教学方法及评价方式,从而提高中职德育课堂教育功能实效性,引导学生健康成长。 相似文献
89.
目的 探讨在教学过程中加入科普元素,将新媒体时代的科普手段融入教学,创新耳鼻咽喉头颈外科学的教学手段.方法 在吉林医药学院(医院为其教学医院)同仁医院教学基地2016级本科学生中进行教学方法创新,对创新教学方案班级学员采用科普式教学(实验组50名),同传统模式教学班级(对照组45名)进行对比.学期末两组学生进行理论课和实践操作考试,并同时填写教学满意度评估表,对比两组学员考试成绩与满意度评分.结果 实验组学生的理论学习成绩、实践操作考试成绩和教学满意度评分均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)结论 创新科普式教学方将科普的手段融入教学能有效的提高教学质量,此方法能形象生动的将理论课进行通俗化使学生对所学知识有更好的理解. 相似文献
90.
为提高实习生的临床微生物检验技术实践教学效果,巩固理论基础知识和培养临床思维,徐州医科大学附属医院检验科针对临床实践带教开展了一系列以学生为主体的活动.采用案例式演讲教学(case-based teaching,CBT)和以临床微生物检验报告单引出问题为基础的学习(problem based learning,PBL)等最新方法,以翻转课堂的形式,由学生们自主上台演讲,指导教师点评.这种临床实践新的模式-案例式演讲教学打破了传统的"填鸭式"被动式学习,充分发挥了学生的主观能动性,提高了同学们的参与度和积极性,培养了实习同学的临床思维,同时也督促了指导老师自身能力的提高,很大程度上提高了实习生临床微生物检验技术临床实践能力,收到了良好的教学效果. 相似文献