刍议研究生科学道德和学风教育质量管理体系之构建

研究生科学道德和学风建设是学位与研究生教育的重要组成部分。针对近年来科学研究和学术活动中各种违背科学道德和学术规范的行为时有发生,国家教育部对研究生科学道德和学风建设日益重视,因此构建研究生的科学道德和学风教育质量管理体系具有十分重要的意义。实现研究生科学道德和学风教育质量体系的方针和目标需具备三个要素,即教育实践的模式(集主题教育、方法学习、学术实践三位一体)、有效性评价机制和绩效考核机制。此外,尚需建立体系优化机制,以适应各种内外部因素的变化,保持体系的更新和优化。     

目标教学在手术室护理带教中的应用效果观察

目的观察目标教学在手术室护理带教中的应用效果。方法选取2018年9月—2019年6月期间,医院手术室的48名实习护士,随机分为对照组和试验组,每组各24例。对照组行传统护理带教方法,试验组行目标教学带教。对比带教后两组考核成绩及带教满意度。结果带教后,试验组职业防护意识、风险意识、无菌观念、常见小中手术配合熟练度、常见小中手术护理要点掌握、基本工作职责及流程掌握等评分与对照组差异具有统计学意义(P<0.05)。试验组专科操作、操作测评及理论测评成绩与对照组差异具有统计学意义(P<0.05)。结论于手术室护理带教中应用目标教学,具有理想效果,有助于提升考核成绩及专业技能。     

电话回访在产科病区中的应用

目的:了解产妇健康需求,给予及时、正确的健康指导,扩大、提高健康教育的效果。方法:自2002年以来对出院产妇在一周内由资深责任护士或护士长进行电话回访,及时了解产妇的健康需求,给予相关的健康指导。结果:通过电话回访,使产妇满意度得到提高。结论:对产妇进行产后电话回访,针对不同产妇进行相应的健康指导,既提高了护理人员的专业理论知识和综合素质;也满足了产妇出院后的健康需求,对促进产妇的身心健康,提高健康水平起到了积极的作用。     

受教育程度较少的妇女面临心脏病的危险更大

过去,西方的流行病专家曾认为在社会经济较低的下层男性,他们发生心血管病的危险性会增加,增加可能的原因归究于他们接受教育较少,不健康的生活方式以及医疗保健不足和工作压力较大等等原因。最近根据瑞典的学者研究,这些情况,不单是发生于男性,而在女性方面,同样相似的情况也发生于女性。在接受教育程度较少的女性,她们发生心脏病的危险性也有所增加。根据英国伦敦公共卫生医学机构的 Hannah Kuper 氏教授及其同事     

巧启孩子的心智

望子成龙、盼女成凤是天下做父母的共同心愿,如何开启儿童的心智、激发和培养孩子的求知欲望和探索兴趣、科学地引导孩子呢?最好的方法就是在家庭中使用一些因地制宜、简便易行、形式多样、不拘一格的科学教育,相信一定会取得不错的效果。耐心听取孩子的提问孩子的思维没有条条框框的约束,总是天马行空、随性而至,有时候父母们还真会让孩子问得瞠目结舌,不知如何作答。其实家长即便是被孩子问倒,也没必要尴尬难堪,更不能一味回避     

适应形势 积极探索 努力开创空军卫生防疫保障工作新局面

空军卫生防疫保障工作经过空军全体卫生防疫工作者的共同努力,各项建设不断取得新进步,为空军部队战斗力的提高提供了坚强有力的卫生防疫保障。近年来,随着空军转型建设步伐的不断加快,特别是面对联勤体制改革,新机、新武器基地化合成训练、多机种同场飞行保障模式的改变,以及严重急性呼吸综合征(severeacuterespiratorysyndrome,SARS)、禽流感等突发公共卫生事件时有暴发等新情况,我们主动适应,积极转变,努力开创具有空军特色的卫生防疫保障新模式。现就我队如何应对新挑战进行以下探讨。1以军事斗争准备为牵引,切实加强战备力量建设军事斗争准备是当前最重要、最现实和最紧迫的战略任务。众所周知,战斗力是人与武器的结合,人是战斗力的首要因素。如果官兵没有健康的体魄,战斗力则无从谈起。空军卫生防疫保障工作肩负着维护和     

现代教育技术在执业药师远程继续教育中的应用研究

利用计算机技术，搭建执业药师网上远程继续教育的平台，将主管部门审核的有关执业药师继续教育的教学内容放到网上，供参加执业药师继续教育的人员浏览学习。通过加强管理，严格考核，变传统教学模式为现代教育方式，实现教育的个性化，有效提高执业药师的继续教育质量。     

大学生心理健康问题的特征及对策

目的：了解大学生心理健康问题及其特征，以有针对性地提出对策。方法：重点分析高校大学生在人际关系、交往障碍、审美观念、学业、就业和恋爱等方面心理健康问题。寻找其成因，提出解决的对策。结果：大学生在人际关系和交往方面的心理健康问题表现为自卑、害羞和妒忌。在审美观念方面存在审美心理不够稳定、审美情趣发展不平衡、鉴别能力差的现象。在学业问题上有学习信心不足、自我评价不当的心理特征。在就业问题上存有沉重心理包袱。在恋爱问题上常因苦恼，冲动、焦躁不安的情绪状态导致较大的心理压力和负担。大学生的这些心理健康问题大多数属于一般性的心理发展问题，而少数属于障碍性的心理问题，主要表现是不成熟、不适应，只有极少数是精神疾病。结论：导致心理障碍或疾病的因素呈多样化趋势。是生理，心理，环境等几个主要因素共同作用的结果。学校应加强对心理健康问题的教育与指导，大学生自我心理素质也应提高，使其与大学环境相适应，培养完善的心理品质。     

对糖尿病病人施行饮食教育方法的研究

通过实施有效的个体化饮食教育,改善糖尿病病人的血糖控制水平,饮食治疗和饮食理论知识水平,教育前后有显著性差异(P<0.01),提示:对病人实施个体化饮食教育是必要的、可行的、有效的。     

健康教育在门诊口腔科治疗过程中的实施价值

口腔健康是人体健康的一面镜子，是全身健康的重要组成部分。因此，实施口腔健康教育对提高人群的口腔自我保健意识和能力十分重要，我院门诊口腔科对在我院治疗口腔疾病的患者进行口腔健康教育取得满意效果，现报告如下。