陕西中医学院第二附属医院（原陕西省第二纺织医院）

陕西中医学院第二附属医院始建于1972年，历经30多年的建设与发展，现已成为一所集医疗、教学、科研、预防、保健、康复为一体的具有现代化三级综合医院。同时是西安交通大学医学院、西安医学院、咸阳市卫校等院校的教学医院和基层医院初、中级技术人员的培训基地。     

建设首都医科大学怀柔教学医院 推动全区医疗卫生工作跨越式发展

正2012年2月17日,首都医科大学怀柔教学医院签约、授牌仪式在双阳宾馆举行,随后在怀柔区第一医院举行了隆重的揭牌仪式。成为首都医科大学怀柔教学医院,标志着怀柔区第一医院在医疗、教学、科研等方面工作迎来了新的起点,工作跨越式发展。怀柔区第一医院是怀柔区最大的二级甲等综合医院,目前拥有床位651张,现有科室66个。其中职能科室16个,     

丹陽市人民醫院

江苏省丹阳市人民医院是丹阳市唯一的一所集医疗、预防、保健、科研、教学为一体的三级综合医院,为南通大学附属医院,苏州大学、江苏大学、东南大学、南通大学医学院的教学医院。     

无锡市精神卫生中心

无锡市精神卫生中心由无锡市第七人民医院和无锡市同仁医院组建而成,占地面积140亩,开发床位1650张,集临床、教学、科研、防治、康复为一体的三级甲等精神病专科医院。现为南京医科大学附属医院、皖南医学院的临床学院和江南大学教学医院,国家药物临床试验机构。与国内高校或研究机构密切合作,先后建立了上海交通大学无锡临床转化医学研究中心和贺林院士工作站、中南大学博士生联合培养基地、北大六院结对发展医院、中科院心理研究所临床心理学研究基地。     

非直属教学医院提升教学管理及教学质量的实践与探讨

医院是医学院校临床教学的重要基地。随着近年来办学规模的不断扩大,我院作为渝南黔北地区区域性医疗中心,是拥有超过700张病床的二级甲等医院,2010年成功申报成为重庆医科大学及重庆三峡医药高等专科学校的临床教学基地。临床教学是医学教育的关键性环节,医院临床教学是医院的基本任务之一[1]。临床教学工作的管理和临床教师的素质决定了临床教学水平,关系着医学人才的培养质量,同时也关系医院的自     

选择典型病例应用CBL教学法培养口腔科实习生的临床思维

随着现代医学模式的转变和医疗改革的深入开展,医学教育也在不断更新教学理念和培养模式,更加注重对实习生动手能力和临床思维等医学素养的综合培养。临床实习是医学生教育的重要组成部分,是医学生将理论知识转化为临床经验,逐步走向临床医师的过渡阶段[1,2],所以,教学医院的带教理念和带教医师的教学经验尤为重要,有针对性地开展临床带教实习,培养临床思维能力,能够使医学生毕业后尽快实现临床医师的角色转换,独立开展临床工作。     

教学医院现代急诊医学如何进行分层教学

基于目前我国急诊医学教学愈益普及并受重视,对不同层次急诊医学科学习医师,包括医学实习生、临床轮转医师、国家住院医师规范化培训医师、进修医师和全科医师等,分析来源特征及学习目标并提出分层教学建议。     

中山大學 光华口腔医学院附属口腔医院

中山大学附属口腔医院是教育部直属重点高等院校专科教学医院,是我国重要的口腔医学临床教学、实习和临床科研基地之一。医院拥有口腔综合治疗台375张、住院病床80张,日门诊量达2000余人次。医院科室     

研究型教学医院教学管理探讨

研究型医院是军队医院持续发展、创新发展、科学发展的重要组成部分,教学工作是教学医院的基本职能和特色优势。本文探讨在推进教学医院向研究型医院转变过程中,教学对基于临床需求的创新能力形成的作用功能;提出基于研究型医院建设需求的教学管理的着力点,包括教学工作理念的创新和教学管理生态环境建设;阐述实施教学管理须坚持的基本原则。     

勤勉精医 厚德尚道 创建人民满意的三级医院 宿松县人民医院 安徽医科大学“教学医院”

正宿松县人民医院创建于1950年6月,现已成为集医疗、预防、康复、保健、科研、教学于一体的二级甲等综合性医院,是安徽省首家被安徽医科大学授予"教学医院"的县级医院,并成为中国医院协会(安徽)远程医学咨询服务中心宿松分中心和安徽省立医院区域医疗中心协同医疗网成员。医院多次荣获"省消费者协会诚信单位"、省市"文明单位"和"安庆市人才工作先进单位"、"安庆市卫生先进单位",2013年荣获全国首届"敬老文明号"称号。拥有全县唯一的120急救中心、孕产妇救治中心。2012年全年门诊诊疗265061人次,住院病