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1.
目的探讨家长健康素养与学龄前儿童心理行为问题的关系,为学龄前儿童心理行为问题早期干预提供参考。方法 2018年5-7月采用分层整群随机抽样的方法,抽取深圳市光明区13所幼儿园4 120名学龄前儿童及其家长,使用长处与困难问卷(SDQ)家长版和深圳市居民健康素养问卷分别对学龄前儿童心理行为问题及家长健康素养水平进行调查;采用非条件Logistic回归分析家长健康素养与儿童心理行为问题的关系。结果学龄前儿童心理行为问题检出率为34.9%(1 436/4 120)。其中困难总分6.5%、情绪问题5.6%、品行问题8.9%、多动注意不能13.4%、同伴交往问题14.4%、亲社会行为9.2%。男童和女童困难总分、情绪问题、品行问题、多动注意不能、同伴交往问题、亲社会行为检出率分别为7.3%和5.5%,4.8%和6.5%,9.7%和7.8%,15.5%和10.7%,15.8%和12.7%,11.1%和6.7%,差异有统计学意义(χ^2值分别为5.626,5.506,4.212,19.846,7.650,23.863,P<0.05)。多因素Logistic回归分析显示,家长健康素养(OR=1.294)、健康知识(OR=1.293)、健康行为(OR=1.412)及健康技能(OR=1.193)水平低是学龄前儿童心理行为问题产生的危险因素(P<0.05)。结论学龄前儿童心理行为问题发生率较高,问题突出,家长健康素养水平低是学龄前儿童心理行为问题的重要影响因素。 相似文献
2.
目的 了解保定市小学生家长关于小学生近视知信行的相关现状及影响因素,制定有效干预措施,为预防儿童青少年近视提供有力依据。方法 运用分层整群随机抽样的方法,抽取保定市某小学一年级至六年级766名学生家长进行问卷调查。结果 小学生家长用眼卫生相关知识总正确率为64.90%。家长年龄越大、文化程度越高以及自身近视的家长掌握小学生近视的相关知识越多。家长年龄越大,督导孩子健康用眼的行为越易发生(P=0.027,OR=0.169)。结论 应多渠道对学生家长进行健康教育,为控制和预防小学生近视的发生与发展构建以家庭为主的第一道防线。 相似文献
3.
4.
<正> 由于新生儿各器官和组织发育不成熟,调节功能差,故发病率死亡率较高。当新生儿患病住院时,由于孩子离开父母(非有陪病区),父母对其疾病、治疗、愈后均会产生不同的焦虑,这不仅影响其母亲身体的康复,同时也影响孩子出院 相似文献
5.
工作这几年接待了不少被孩子早恋困扰着的家长,个中原委虽说不一样.但同样的无奈与不知所措几乎占据了他们全部的精神生活。今天,孩子早恋已带有很大程度上的普遍性。如何妥善处理这个问题成为家长的必修之课。 相似文献
6.
7.
家长容易批评那些不太女性化的女孩,说她们太争强好胜,太喧哗、吵闹。不过,这样的“错位”最初还是“错”在家长。儿童心理学家表示,“女性特点”要从小培养,家长应该允许小女孩从小保持她们的本性。 相似文献
8.
9.
明楼街道0~3岁儿童家长计划免疫知信行调查 总被引:1,自引:1,他引:0
为了解现阶段明楼街道儿童家长对计划免疫(计免)知识的掌握情况,以及对计划免疫的需求与态度,我们于2009年2—5月对明楼街道281名0~3岁儿童家长进行了调查,现将结果报告如下。 相似文献
10.
临床上对缺氧患者常用的供氧方法有面罩法、鼻罩法、鼻塞法及鼻导管法。这些吸氧器具在用于婴幼儿时有许多不便之处。如:面罩供氧需氧量大;患儿的体位需固定,既不利于家长护理,也不利于医护人员进行诊疗操作;有时患儿难以耐受长时间的固定体位,不配合治疗而影响疗效。用鼻塞或鼻导管供氧,因其对鼻腔和鼻黏膜的直接刺激,容易导致患儿哭闹烦躁,加重缺氧;有时患儿鼻腔的分泌物会阻塞导管口而影响疗效; 相似文献