健康教育对恢复期精神分裂症患者预后的影响

目的探讨健康教育对恢复期精神分裂症患者预后的影响.方法将2005年1月～6月在我院住院的200例恢复期精神分裂症患者随机分为两组,每组各100例.对照组应用抗精神病药物治疗和常规护理,干预组在对照组治疗的基础上给予健康教育干预.两组均于治疗前和治疗第4w末应用简明精神病评定量表评定临床疗效,并进行比较分析.结果治疗前两组简明精神病评定量表差异无显著性（P＞0.05）,治疗4w末干预组临床疗效较对照组显著提高（P＜0.05或0.01）.结论健康教育干预对恢复期精神分裂症患者的自知力和依从性有较好的辅助治疗作用.     

青岛市健康教育工作现状及模式初探

近年来,健康教育在国内日益受到重视,蓬勃发展.健康受多种因素的影响,其中包括生物学因素、环境因素、政治和经济状况、文化习俗、现有卫生保健设施和网络,特别是人们日益变化的生活习惯和行为方式等.     

对我院贫困学生扶助制度与扶助情况调查结果的分析

我院地处边疆少数民族地区，教育基础薄弱．劳动者素质较低，因此，经济水平、人民生活水平相比发达地区有一定差距；另一方面我们学院全部面向区内招生．大多数学生的家庭经济状况较差。并轨制实施后，贫困学生数量激增．特别是近几年一些地区发生的自然灾害，给我们的扶助工作带来了更大的压力。1998年我院贫困学生为281人，占在校学生总人数的20．38％。     

初戴全口义齿患者的心理健康与教育指导

牙列缺失是常见的齿科疾患,老年人尤为多见.全口义齿修复是目前治疗牙列缺失最有效的方法,绝大部份病人对全口义齿修复缺乏必要的了解.因此初戴全口义齿过程中给予积极主动的健康教育指导是再恰当不过了.     

浅谈中小学生体育活动中的医务监督

中小学生在体育活动中经常发生一些运动伤害，直接影响到学生的身心健康及学业发展，给家庭、学校造成了较大的损失。因此，提高学生的自我保健意识，加强对中小学生体育活动的医务监督就显得尤为重要。     

浅析项目管理在教育技术课题研究中的应用

作为一种先进的管理学方法，现代项目管理越来越多地被应用于各行各业。将项目管理的九大知识领域和生命周期分析等方法应用于教育技术课题研究，可以在选题、申报、研究实施、结题等环节提高工作效率，保证成果的质量。     

浅谈信息化背景下的现代药学教育模式

以计算机技术、多媒体应用技术和远程网络通信技术等为核心的现代信息技术的迅猛发展,使传统教育技术形态、教学内容、教学方法乃至教学理念发生了深刻变革。在现代信息化的条件下,高等药学教育要培养具有创新能力的高素质药学人才,需要转变教育模式,以学生为主体,以培养人才为根本,开展信息化教学。     

病案导入讨论式教学法在临床护理教学中的应用与探索

目的:探讨病案导入讨论式教学法在临床护理教学中的可行性及教学效果。方法:将本校2005级三年制高职护理专业156人(均为女生,年龄在18岁～22岁)按入学时编班随机分对照班一个班(54人)和实验班两个班(102人),分别为对照组和实验组,分别采用单纯按照护理程序进行课堂教学(A法)和在应用护理程序的基础上采用病案导入的讨论式课堂教学(B法),并在激发学习兴趣、提高学习积极性、自学能力、临床思维能力、创新意识等教学效果评价和考试成绩方面进行对比,并对实验组学生自身进行对比。结果:实验组明显好于对照组,且对于实验组学生自身,B法效果明显优于A法。结论:针对高职学生的学习特点,采用病案导入讨论式教学法可以提高临床护理课的教学质量。     

护理干预对于产后乳汁分泌的临床效果分析

目的：评价护理干预的实施对于产后乳汁分泌的临床效果。方法：选取2010年6月~2012年8月间于我院妇产科就诊的初产妇328例,随机分为对照组和观察组,其中,对照组行常规护理,而观察组在常规护理的基础上增加产后护理干预,观察并记录2组产妇产后泌乳初始时间、泌乳量以及新生儿喂养方式。结果：经过护理干预的实施,观察组的产妇产后泌乳初始时间＆lt;24小时及24小时的产妇比率显著增加,产后泌乳初始时间为48小时及＆gt;72小时的产妇比率显著减小（P均〈0.05）。产后24小时,2组患者的泌乳量间差异无统计学意义（t=0.960,P=0.338）,而产后48小时、72小时,观察组产妇的泌乳量分别达26.24±7.82mL、46.13±8.64mL,与对照组相比显著升高（P均〈0.01）。观察组的母乳喂养率达到84.76%,与对照组相比差异具有统计学意义（P〈0.01）;同时,观察组混合喂养例数显著降低（P〈0.01）;观察组的人工喂养率降低,但与对照组间差异无统计学意义（P〉0.05）。结论：产后护理干预的实施,能够显著缩短产后泌乳初始时间,增加泌乳量,提高产妇的母乳喂养率,对于产后乳汁分泌具有重要意义,可在临床广泛应用。     

护理人力资源现状分析与建议

目的 综合分析和探讨护理人力资源现状。方法 根据中国卫生统计年鉴的统计数据，对照卫生部1978年颁布的《综合医院组织编制原则试行草案》标准进行分析。结果 目前的护理人力资源短缺是总的需求量小而不是供给不足，存在着护理学专业高学历(大专及以上)毕业生供给不足和中专毕业生过剩并存的情况。结论 建议政府研究制定新的护理人力配置标准，以缓解目前临床护理人员短缺现象；有计划地调整和控制不同层次护理教育办学规模和招生人数；同时应加强在职护士继续学历教育，以提高护士队伍总的学历水平和综合素质。