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31.
生物化学与分子生物学教学中应用多媒体教学的几点体会 总被引:5,自引:1,他引:4
以多媒体为主体的教学方法已成为高校课堂主要的教学模式。具有传统的教学方法无法比拟的优越性,但多媒体教学也需要不断完善。就多媒体教学中如何扬长避短,从认真备课,精心组织教学,注重课堂教学,优化教学环节,加强课后辅导几个方面抓起,受到学生的好评。 相似文献
32.
欧海玲 《广西中医学院学报》2003,6(2):105-106
科技的日新月异 ,信息化的不断延伸 ,计算机已进入课堂 ,传统意识中“粉笔 +黑板”式的教学模式已逐步被多媒体教学所取代。随着我校的教学改革 ,多媒体教室的一个个建立 ,多媒体己被广泛应用于教学当中。这对老师、学生们来说是一场革命、一种尝试和探索。我们病理教研室自实施多媒体教学以来 ,不断摸索、由浅入深、循序渐进 ,由此提高了学生学习的兴趣 ,活跃了教学气氛 ,提高了教学质量 ,但也发现了一些问题。笔者结合这几年的多媒体教学实践 ,浅谈自己的一些体会。1 多媒体教学生动、形象、真切 《病理学》是一门形态学科 ,它侧重于… 相似文献
33.
病理学是医学教育中基础与临床的桥梁课,采取多媒体教学能使动态静态、宏观与微观相结合,完整地反映事物的全过程,具有直观性、灵活性和艺术性,与传统教学相得益彰,有助于提高教学质量。 相似文献
34.
王卫国 《中国医学教育技术》1998,(2):83-84,91
人体生理学是医学科学庞大知识体系中重要的经典学科,是医学的脊梁。在各级、各类医学教育中,均起着基石作用,因而是医学基础学习阶段的支柱课程。随着时代的发展,各经典学科的分化与重组, 相似文献
35.
尹凯立 《中国医学教育技术》1998,(2):87-88
《组织学与胚胎学》是基础医学领域里的一门重要专业课程,利用传统的教学方法进行该课程授课时,挂图、组织切片繁多,大量显微镜下观察,这给课堂教学工作带来困难,使教师感到难度很大,学生也感到难学。 相似文献
36.
37.
目的 :改进人体解剖学的教学方法。方法 :在人体解剖学教学中使用多媒体。结果 :运用此法教学 ,提高了学生的学习兴趣和对知识的掌握程度。结论 :多媒体辅助教学的实施对促进人体解剖学教学改革 ,更新教学模式和提高教学质量有着重要的意义。 相似文献
38.
本文通过用Flash 5.0制作《医学电子学》中PN结的形成过程的介绍,在熟悉Flash 5.0制作方法的同时.完成相应的多媒体教学。 相似文献
39.
基于PACS的MRI影像多媒体教学与报告系统的研究 总被引:5,自引:0,他引:5
目的:开发基于医院影像归档和通讯系统(picture archiving and communication system,PACS)环境的MRI(磁共振显像)影像多媒体教学与报告系统。方法:医院PACS系统符合DICOM3.0标准,采用1000M光纤主干网,100M交换到桌面;在临床医生浏览工作站安装多媒体教学系统,在诊断工作站安装教学系统与报告系统;科学内容按部位分类,以树枝模式管理。教学字资料来源于具有一定权威的教科书、专及期刊。图像资料来源于各部位经病理及临床证实的病例,直接从PACS系统提取,经标注说明后,以件形式存放于PACS图像服务器硬盘。结果:MRI辅助影响教学系统能够实时调阅最合适病种的MRI征象、临床特点、病理、鉴别诊断、典型图像及注释、正常断面解剖等,供教学、诊断和报告参考。结论:PACS环境下MRI辅助影像学系统,能满足临床医生和低年资影像诊断医生对MRI影像知识进一步继续医学教育的需求,能为影像诊断医生提供教学及科研工具,提高MR室工作质量和工作效率。 相似文献
40.
高职人体解剖学多媒体课件的研制与运用 总被引:1,自引:0,他引:1
利用多媒体能把人体复杂的结构形象生动地表现出来,所以多媒体教学技术在医学教育中的运用日趋普遍.但据大量资料显示,系统地进行高职医护类专业解剖学多媒体课件制作的资料尚不多,如何将多媒体教学技术合理运用于解剖学教学之中,是高职教师值得思考与研究的重大课题.本课题旨在以高职医护类专业解剖学为内容,以突出高职教育的职业性和应用性为目的,研制与运用解剖学多媒体课件,以充分发挥多媒体教学的优势,利于学生学习和掌握人体解剖学知识. 相似文献