多媒体网络教学系统在计算机实验教学中的应用

分析了传统计算机实验教学模式下存在的各种弊端,提出在计算机实验教学中应用新的多媒体网络教学模式的必要性,并结合实验教学实践对多媒体网络教学系统的功能和特点进行了详细介绍。     

The Advantages and Disadvantages of Multimedia Teaching in the Teaching of Human Anatomy

多媒体教学已经越来越广泛应用于高教领域,已经成为教学的主要手段.传统的教学模式正经历着深刻的变革,充分发挥多媒体技术的优势,避免产生不利影响,以取得理想的教学效果.本文就多媒体辅助人体解剖学教学的优点及发展进行了探讨,为人体解剖学课堂教学的改革提供一些经验.     

在病原生物与免疫学中应用多媒体教学的体会

随着计算机的普及和教学条件的改善,多媒体辅助教学已经应用到学校各个学科的教学过程中.用多媒体教学,图文并茂,集光、声、色、动画于一体,使教学活动过程更加形象、直观、生动,尤其是在理论知识非常抽象、特别难理解的病原生物与免疫学教学中更具优势,这是原来任何传统教学模式都不能比拟的.     

刍议科学文献在免疫学多媒体理论教学中的应用

免疫学以研究生物体免疫系统的组织结构、生理病理条件下的免疫应答规律及机制,以及应用免疫学进行诊断与防治,是医学生的重要主干课程之一。因而,学好免疫学对于临床医学生在学习后续临床课程,正确理解掌握人体疾病的发生发展规律     

《中药学多媒体教学软件》的设计与制作

为发挥计算机辅助教学的优势，选择规划教材《中药学》的中的化淡药为对象，增设辨证辨病选药，献资料，方剂索引与自我测试等内容，运用Photoshop，录音大师，MP3 Compressor,Flash,Premiere,RealProducer,3DS,MAX Frontpage 2000,Dreamweaver 3 软件及视频采集卡等，研制《中药学多媒体教学,软件》，取得阶段性成果，该课件信息丰富，形象生动，操作便捷，适于在各层次，各专业的教学中推广。     

西医外科学多媒体教学效果分析

多媒体教学方法在西医外科学的教学应用中有很多优势，在文本、图形、动画、视频等的综合利用方面，在提高课堂教学效果方面，都收到了很好的效果，但也遇到诸多问题，如教学内容过多，速度太快，笔记跟不上，能牢固记住的少等。文章采用随机问卷调查的方式，比较了传统式讲解与多媒体讲解两种教学方法在实际教学中的应用效果，分析了两种教学方式各自的优势，提出了多媒体教学的具体的修改方向。     

临床高职五官科学教学方法改革的探讨

目的 目前五官科学教学中存在教学手段单一化,难以满足学生求知欲,为了提高五官科学教学质量势必要进行五官科学教学方法的改革.方法 根据我院的教学条件和学生情况,我们在以下方面进行了改进和尝试(1)将素质教育和职业道德教育融入教学中(2)采用多媒体教学(3)开展设疑提问式教学法(4)增加实验基本技能训练.通过对照法对以上教学改进行评估.结果 实验班的学生其学习兴趣、学习方法和学习成绩,均明显高于对照班.结论 根据教学实际情况,改革五官科学教学方法,对提高五官科学教学质量是行之有效的.     

生物制药工艺学多媒体教学方式问题与探讨

多媒体课件质量、多媒体与传统板书教学的融合以及多媒体教学方式的好坏直接决定生物制药工艺学课程教学质量,笔者在对这一问题探讨和分析后,寻找出一套较为完整的适合于该课程的教学方式,提高了学生的学习兴趣,使学生较好的掌握了重点和难点,取得了较好的效果。     

正确对待多媒体教学在医学教育中的应用

如何发挥多媒体教学优势，扬长避短，提高多媒体教学质量已成为高等医学教育工作者所面临的一个迫切问题。     

上消化道大出血护理多媒体岗前培训效果评价

目的:通过临床传统教学与多媒体教学比较,提高上消化道大出血护理的岗前培训效果。方法:对2004~2006年我院有消化道出血相关病症的专科接受岗前培训的护士共121人,随机分成对照组和实验组,对照组按传统方法带教与讲解,实验组采用带教与多媒体教学。结果:对照组共61人考试平均成绩为(86.79±12.14)分,实验组59人平均成绩为(93.65±13.52)分,两组比较,P<0.01,差异有统计学意义。结论:多媒体教学方法普遍受岗前护士欢迎,在上消化道大出血护理教学中具有明显优势。