关于课堂多媒体教学的思考

多媒体教学已成为课堂教学的一种常用手段，多媒体教学应从实际需要出发，以提高教学效果为目标；需要教师掌握多种计算机及多媒体知识技能，科学地进行教学设计；教学过程中应发挥多媒体的优势，注重师生交流。对此本文进行了探讨。     

浅谈多媒体教学中存在的问题及对策

分析了目前多媒体教学中存在的一些问题，提出了一些提高多媒体教学质量的途径和方法。     

基于校园网的多媒体教学建设及运作的思考

伴随校园计算机网络性能不断提高和完善以及信息技术蓬勃发展而受广泛关注的网络教学，正凭借其信息量大、交互性强、覆盖面广等强大特点，为传统的教育模式带来了以信息化多媒体教育为主调的新一轮教育教学改革。如何充分发挥网络信息技术的优势。为教师教学的交流和学生的学习和发展提供更好的教育环境和更有效的学习工具，成为了教育领域中最具优势和发展前途的教育模式之一。本依据网络教学信息资源系统建设和网络多媒体教学的应用进行了思考和研究。     

护理专业生理学课堂教学模式的探讨

目的明确在护理专业生理学教学中采用多媒体教学与传统教学有机结合的重要性。方法对162位专科护生和142位中专护生采用生理学多媒体教学与传统教学有机结合,课程结束后对其进行问卷调查。详细分析了生理学多媒体教学和传统教学的优势和不足,以探讨提高生理学课堂教学效果的方法和手段。结果对多媒体教学的满意程度,中专护生明显比大专护生满意率低。结论生理学多媒体教学应与传统教学有机结合,才能真正提高教学质量。     

浅谈医学遗传学多媒体教学与传统教学

医学遗传学是一门医学与遗传学相结合的边缘学科，是遗传知识在医学中的应用。它主要研究人类病理性状的遗传规律及物质基础，其目的是为诊断、治疗、预防遗传病或与遗传有关的疾病提供科学手段和依据，从而改善人类的健康素质。随着现代分子生物学和遗传学的迅猛发展，新知识、新内容、新观念不断涌现，如何保持教学与科技发展的同步性，     

谈《正常人体学基础》教材及教学方法改进

本文介绍了《正常人体学基础》教材的特点,讨论了本学科教学应注意的问题,强调了要充分地使用标本模型、挂图及多媒体教学,讨论了本学科的学习方法.     

医科大学的英语教学改革探讨

随着外语教学改革呼声的提高,山西医科大学外语教师在课堂教学改革方面做了许多积极的尝试和探索,并取得一定成效,但由于外语部师资力量相对薄弱,学生基础参差不齐,而且医科大学的学科特点和应试教育的负面影响都一定程度上阻碍着外语教学改革的进程,使之长期处于滞后状态。为此,教师应着力提高自身素质,提高教学质量,深入开展影视教学,增强师生间的情感交流。     

本科生病理学教学的体会

病理学是一门重要的学科 ,它是连接临床与基础的桥梁科学 ,在基础课程中占有重要的地位 ,它也是涉及相关学科多、内容抽象的科学 ,不仅涉及解剖学、组织学 ,还涉及免疫学、寄生虫学及生理学等内容 ;不仅有能看见的各致病因素所致器官疾病发生的器质性病变 ,还有看不见 ,摸不着由各种致病因素所致的病理现象或病理过程[1] 。对于基础阶段的医学生 ,学好病理课不是一件容易的事情 ,笔者在 10年的教学当中经常听到学生讲 ,病理课内容过多 ,概念繁杂 ,很难记忆和理解 ,常常是概念混淆 ,临床与基础脱节 ,大体与镜下分离。为了提高学生的学习兴趣…     

浅谈生理学多媒体教学

通过介绍在生理学教学过程中应用多媒体技术的体会，阐述多媒体辅助教学的优势及不足，提出多媒体教学应与传统教学有机结合，形成合理的教学结构，提高教学效果。     

关于提高多媒体教学质量的思考

分析了多媒体教学的现状和问题，提出了提高多媒体教学质量的时策，期望有助于加深时多媒体教学的认识，更好地发挥多媒体教学的作用。