在校学生58例静脉留置针应用体会

目的探讨在校学生采用静脉留置针输液的效果。方法136例在校医室因流感治疗的学生,在液体量相同的情况下随机分为普通输液组78例与留置针输液组58例,观察输液所用的时间及输液过程中异常情况。结果普通输液组输液时间明显长于留置针输液组,且异常情况多。结论静脉留置针输液具有省时、省力、顺利、效果优良等优点,值得在校医室推广应用。     

排尿有问题是前列腺炎吗

四川李先生:您好,我是在校学生,21岁。1年多前我出现尿频、尿急、尿不尽的症状,并偶有排尿困难的感觉,有时尿道口有白色黏液,而且小腹部位有胀痛感。当时出现     

在校学生癔症病例分析及健康心理讨论

神经症又称神经官能症，是一类很常见的疾病。根据其临床表现的不同，分为神经衰弱、焦虑症(包括心、肺、胃肠神经官能症)、癔症、强迫症、恐惧症等。癔症，又称歇斯底里症的功能性疾病，临床上以症状复杂、变化多端、呈反复发作、易受外界环境的影响为特点，发病者以女性为主。我急救中心仅在2004年10月至11月2个月的时间内，在某中专学校就先后有5人癔症反复发作达16次之多而来求救，均为女性。现简单分析如下：     

大脸如何变小脸

现代社会,娴雅文静的鹅蛋脸、纤巧玲珑的瓜子脸成为时尚,要求做美容瘦脸术的人明显增多了。而如今,来自普通职业的女性也越来越多了,在校学生也占相当的比例。但是,很多人对这种美容手术并不了解,经常被社会上不实的私人医疗广告所迷惑．     

长三角4935名在校学生中高血压诊断标准探讨

目的了解长三角地区儿童青少年血压水平及高血压检出率,探讨适用于该地区儿童青少年的高血压诊断标准。方法测量长三角地区6～18岁在校学生的身高和血压,采用3种高血压诊断标准统计检出率。结果共计4 935名儿童纳入本研究。男2 542名,女2 393名。血压随着儿童青少年年龄的增长而逐渐升高;男女生收缩压(SBP)分别为(109±14)mmHg、(105±12)mmHg,差异有统计学意义;男女生舒张压(DBP)分别为(65±9)mmHg、(64±9)mmHg,差异有统计学意义。高血压分别以3种标准统计,检出率分别为17.9%、12.6%、11.3%,差异有统计学意义,且标准一与标准二、标准一与标准三、标准二与标准三之间,诊断效度一致性Kappa值分别为0.73、0.78、0.90。结论男生SBP和DBP均显著高于女生。美国高血压教育项目(NHBPEP)第4次报告中儿童身高P50水平同年龄性别组血压P95水平较适合长三角地区儿童。     

太原市某高校学生入学体检中PPD检查结果分析

1资料和方法 1．1资料2004年-2007年新生入校PPD试验结果。2004年-2007年在校学生结核病新登记资料。2007年2月对结核病发病较多的一座学生公寓楼采取了主动发现的方式。1．2方法主动发现病人的方法：①PPD试验：全部学生左前臂皮内注射PPD0．1ml，72h查验结果，测量局部皮肤硬结直径。记录结果=（横径＋竖径）／2（mm），硬结≥5mm为阳性，5mm≤硬结≤20mm为一般阳性，硬结≥20mm或有水疱、坏死、淋巴管炎为强阳性。②胸透，摄片，查痰：全部学生胸透，胸透有异常的摄x线片并查3次痰涂片（夜间痰、清晨痰、即时痰）找抗酸杆菌。③诊断标准：痰涂片镜检有阳性，x线胸片有活动性肺结核病变阴影者为涂阳病人；痰涂片镜检3次均为阴性，x线胸片有活动性肺结核病变阴影的为涂阴肺结核病人，由病案讨论会集体确诊。     

无锡市马山区儿童甲状腺肿调查

马山区是无锡市的辖区之一,位于太湖西北部,是太湖中的一个半岛。为了解马山区儿童甲状腺肿大情况,无锡市卫生防疫站于１９９４年３月和１９９８年３月对马山区６所小学的在校学生进行了甲状腺肿大情况调查。一、对象与方法１９９４年和１９９８年分别对马山区６所小学...     

常熟市在校学生颅脑创伤流行病学调查

目的分析常熟市在校学生颅脑创伤的发生概况及流行病学特点. 方法以最近5年来收治的在校学生颅脑创伤患者为对象,采用住院病历与随防相结合的方法,调查患者的年龄、受伤时间和地点、致伤原因. 结果颅脑创伤学生主要来自常熟市本地,8月份为发病的高峰,3月份最少,近5年内的病例数无明显的增加,小学生与中学生患者占绝大部分,交通伤是最主要的致伤原因. 结论颅脑创伤是一种严重危害学生身心健康的创伤性疾病,应根据发病特点采取相应的预防措施.     

〖感恩·老师〗专题征文启事

生命中,有一些爱,有一些人,像风雨过后的泥土,先被冲刷,渐渐沉淀,直至溶入生命的最底层。儿时的老师,很多年未见,却依旧像刻石一样不曾淡去,因为爱着,所以记得!儿时,怕做错事,因为怕老师手中的教鞭,眼中威严的目光。而今,依旧怕老师,因为怕老师的担心和不再信任的眼光。原来,无论长多大,老师永远是老师,即使白发苍苍时心中还会敬着爱着。无论你是在校学生还是已参加工作,说出你的心声,分享你的故事,感念师恩,     

重大公共危机事件下四川省在校学生安全感与焦虑状况

目的 以新型冠状病毒肺炎（COVID-19）疫情为例,了解四川省在校学生群体在重大公共危机事件下的安全感与焦虑状况,为疫情防控常态化阶段的心理教育与心理干预提供参考。方法 于2020年6月选取四川省高校、中学及小学共7 319名在校学生为研究对象,通过问卷星网络平台,采用马斯洛安全感-不安全感问卷（S-I）和焦虑自评量表（SAS）进行问卷调查。结果 四川省在校学生SAS评分为（41.52±9.90）分,S-I总评分为（29.88±11.60）分;男生S-I总评分高于女生,SAS评分低于女生,差异均有统计学意义（t=5.961、-2.430,P均<0.01）;不同学段的学生S-I和SAS总评分差异均有统计学意义（F=122.579、60.950,P均<0.01）;S-I总评分及各维度评分与SAS评分均呈负相关（r=-0.553～-0.471,P均<0.01）。线性回归分析显示,回归模型拟合较好（调整后R2=0.274）,模型具有统计学意义（F=40.802,P<0.01）,情绪安全感对焦虑具有负向预测作用（β=-0.441,P<0.01）。结论 重大公共危机...