浅谈护理人员的压力来源及应对策略

21世纪给护士带来新的机遇和挑战，也带来更大的压力。本文通过分析护士面临的主要压力来源，采取适应护理人员的放松技巧，针对护士的压力因素加强业务能力的培训寻求支持系统，帮助她们提高心理调适能力，减轻和消除压力。     

四平市传染性非典型肺炎应急反应能力与防制对策探讨

为评价我市“防非”措施和处理突发公共卫生事件应急反应能力，我们对四平市传染性非典型肺炎(SARS)应急反应能力与防制对策进行了探讨。     

护士长职业素质的思考

护理工作是医疗工作中不可缺少的重要组成部分。护士长是护理工作的直接组织者、指挥者、管理者。在医院管理工作中护理工作居举足轻重的地位，然而，护士长的职业素质对护理工作必将产生直接影响。护士长应具备怎样的职业素质?笔者从多年的护理工作实践思考如下。     

七年制医学生全程科研训练模式的实践研究

21世纪是科技竞争的世纪,培养医学生的科学素养和科学研究能力是社会发展和卫生服务的需要,应作为教学过程中十分重要的环节。随着高校体制改革,单科性医学院校纷纷与综合性大学合并,这种能力的培养已成为趋势。为此,我校加强了临床医学专业七年制学生的科研训练,将科研训练贯穿于教学的各个环节,逐步形成具有特色的七年制全程科研训练模式。该模式在教育部组织的七年制评估中,获得了专家们的充分肯定和一致好评。1　方法与步骤临床医学专业七年制属于高层次医学教育,创新精神的培养源于扎实的科研能力的训练。因此,根据各阶段不同的科研能…     

现代科技发展对护理师资素质的挑战

随着现代科学技术的发展和医学模式的转变，对护理教育提出了新的要求。护理师资队伍素质的高低，与护理教育事业发展息息相关。在护理事业发展日新月异的今天，为更好地掌握第一手资料，将新知识、新进展运用于教学中，以缩短临床与教学的距离，克服教材滞后于临床的缺点，这就要求护理教育不仅要符合护士专业培养的需要，还要适应护理事业发展的需要，培养学生的动手能力、创新精神和创新能力，坚持全面育人。为此，建设一支素质高、业务精、作风硬的师资队伍刻不容缓。     

试行分层合作教学全面提高教育教学质量

分层教学是按学生的知识储备，接受能力，兴趣爱好的不同，分层次进行不同程度的教学，然后再按优、中、差重新组合，形成组内合作，组间竞争关系的一种教学方法。     

应用变革理论开展护理职称晋升改革工作

随着卫生人事制度改革的深人，职称晋升竞争越来越激烈，如何实施“公开、平等、竞争、择优”的原则，精心选拔人才，合理使用人才，达到优胜劣汰，是职称晋升工作面临的一大难题。护理专业技术职务晋升是使用护理人才的重要手段，也是每年必遇的热点难点问题。为使专业技术职务晋升工作更加科学化、合理化，真正体现学历、资历、学术科研能力等情况与工作实绩相结合的原则，减少推荐过程中的不合理因素。应用变革理论，     

山葡萄根化学成分研究

葡萄属植物为葡萄科多年生木质藤本植物，全球有60余种，分布于温带和亚热带，中国约有38种，其中山葡萄Vitis amurensis Rupr．是该属植物中抗寒能力最强的种类。葡萄属植物是植物界中的一个重要门类，其中富含活性成分，是新化合物的重要来源。近几年，许多结构独特的新骨架化合物不断从葡萄属植物中分离获得，     

爱心的涌动：一切为了孩子

孩子的健康一直以来牵动着每个家庭。儿童健康应该是包括健康的体魄、良好的抗病能力、良好的心理与社会适应能力在内的综合体，孩子的健康状况您是否完全了解呢？