浅谈第二课堂活动与医学生创新素质的培养

“创新”,也被称为创新素质,涵盖了三个层次的内容：一是创新意识和创新精神,属于非智力素质的范畴,也可以称之为创新人格。二是创新思维,也称为创造性思维,是狭义智力层面的,是一种思维风格和思维取向,创新思维是整个创新活动的核心。三是创新能力,也称为创造力,创造力是人们进行创造性活动的心智能力和个性素质的总和,是广义的智力层面的概念。总之,具备了创新人格以及以创新思维为内核的创新能力的人,才能被称为创造性人才。     

“直觉思维”助养生

直觉思维是一种心理现象。它不仅在创造性思维活动的关键阶段起着极为重要的作用,还是人体生命活动的重要保证。我国的古代养生,强调以静养神,并不     

妇科医师的创新思维与人性

医疗行为中一切有别于传统,更加有益于病家身心康复的方法都是有意义的创新,创新中既包含对历史的传承与肯定,也包含对历史的背叛与否定,本质则是对传统思想与行为的背叛。虽然临床医学中一切新事物都源于临床创新思想,但是创新结果并不一定符合科学与人文精神,一切新事物都需要经历临床实践检验而完善。临床创新研究就是从临床发现问题,并应用科学智慧妥善巧妙解决问题,即在临床存在的问题与理想解决的方法之间建立新思想描绘的桥梁,研究的过程就是桥梁建设的过程,需要科学的方法、艰苦的实践,由此而铺就通向成功的道路。创新的起点必然是思想的解放和人文的关怀,人性是人类天然具备的基本精神属性,善恶并存,是支配行为最强大、最根本的原动力,人性不可随意放纵,如果无拘无束,则人性之恶无从制约;人性亦不可持久压抑,如果彻底禁锢,必然积愤难平而束缚创造力。     

焦虑对大学生科学发明创造问题解决的影响

目的探讨焦虑对大学生科学发明创造性问题解决的影响,为研究焦虑与创造性思维的关系提供依据。方法随机选取200名西南大学在校大学生,通过《威廉姆斯创造倾向性测验》问卷进行筛选,选出符合实验条件的36名学生作为研究对象,根据得分情况将其分为高创造性倾向组和低创造性倾向组。进入实验程序后,采用《科学发明创造实验材料库》进行创造性评估,并用状态特质焦虑量表对其焦虑状态进行评估分析。结果科学发明与创造性倾向测验总分以及冒险性、好奇性、想象力、挑战性4个因子显著相关,r分别为0．467,0．456,0．385,0．377,0．501（P〈0．01）。在创造性问题解决中,特质焦虑主效应显著（F=4．772,P〈0．05）,低度特质焦虑组创造力得分显著高于高度特质焦虑组。创造性倾向与状态焦虑之间交互效应不显著（F=0．508,P〉0．05）。结论焦虑与大学生科学发明创造问题解决显著相关,特质焦虑对创造性有显著影响,而状态焦虑对创造性的影响尚不明确。     

医学科研论文讨论部分的写作内容及注意事项

我们在审稿工作中,常发现有的作者在撰写论文的讨论部分时,只将前文的资料简单罗列,更有的是文不对题,妄加评论或下结论。现将论文中讨论的内容及写作上的注意点介绍如下,供大家参考。讨论的内容:(1)针对研究目的,对自己的研究结果进行说明和解释,重点说明该项研究的创造性、先进性及其在实践中     

医学科研论文讨论部分的写作内容及注意事项

我们在审稿工作中,常发现有的作者在撰写论文的讨论部分时,只将前文的资料简单罗列,更有的是文不对题,妄加评论或下结论。现将论文中讨论的内容及写作上的注意点介绍如下,供大家参考。讨论的内容:(1)针对研究目的,对自己的研究结果进行说明和解释,重点说明该项研究的创造性、先进性及其在实践中     

创造性游戏课程模式

游戏是儿童最喜爱的活动,不论什么地区、种族的儿童都喜欢游戏。它是儿童认识世界的主要途径,是儿童获得最佳发展的途径。自发性、自我表达和灵活性是儿童游戏的特点。游戏使儿童成为一个有创造力的、富有想象力的人。儿童的好奇心、创造性思维和问题解决能力是在一种鼓励积极探索、喜欢不寻常的想法以及促进多种自我表达方式发展的氛围中获得发展的。游戏为儿童提供了产生多种想法、并把想法付诸实现的机会。     

第九届全国介入放射学学术大会优秀论文评选通知

为了促进我国介入放射学的学术交流与发展,更好地为中青年学者提供展示和交流不同学术观点的平台,激励中青年学者的创新精神,促进高层创造性人才脱颖而出,本次大会将展开优秀论文评选活动。     

机械制图教学中学生专业能力的培养

《机械制图》是一门理论性、实践性都很强的重要的技术基础课,为了让学生学好机械制图课,必须把学生的专业能力的培养融入到教学中。所谓专业能力是学生应具备一定的读图绘图能力、空间思维能力、创造性思维能力、认真严谨工作能力,并通过后续课程的学习,能够胜任在工作岗位上从事数控加工、模具制造等机械领域的技术使用与操作方面的工作。     

创造性艺术治疗应用于痴呆患者精神行为症状的研究进展

精神行为症状(BPSD)是痴呆患者最常见的症状之一。创造性艺术治疗(CAT)是痴呆患者安全且有效的非药物干预手段之一。本文通过检索文献,根据CAT的不同形式,分别阐述了4种最常见的CAT:艺术治疗、音乐治疗、舞蹈治疗和戏剧治疗对痴呆患者的疗效。尽管有各种不足,CAT是伴有BPSD痴呆患者干预治疗的一种安全、无创的新选择。