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诊断学基础是西医学中一门实践性很强的学科,是关于诊断疾病的基本理论知识、基本检查方法的课程,是基础医学与临床医学的桥梁课.也是临床学科的基础课。在教学过程中,使学生规范并熟练掌握临床技能操作具有重要意义,以下是笔者在强化技能训练过程中的体会。 相似文献
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本文通过分析新护士给药差错的常见原因:(1)心理素质差,形成注意空白:(2)经验不足,给药知识缺乏;(3)心急能力及穿刺技术差。并对防止新护士给药常见差错提出相应的对策:(1)加强教育,强化三基训练,随时指导;(2)差错疏忽登记分析,吸取教训,有改进措施:(3)强化查对制度。提示:只有具备适度的紧张感和慎重态度,具有较好的药疗知识和技术,坚持查对制度,才能避免差错,保证患者的药疗安全。 相似文献
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腰椎间盘突出伴椎管狭窄症术后功能训练 总被引:1,自引:0,他引:1
腰椎间盘突出伴椎管狭窄症,尤其发生在多个节段,以往常采用多个半椎板切除或全椎板切除减压方法,这样虽然可以对椎管进行充分减压,但它对脊柱后方稳定性结构破坏较大,由此可导致脊柱失稳及晚期严重退行性变等并发症。 相似文献
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临床生物化学是一门实践性较强的学科,实验教学占了很大的比重。以技能训练为重点的实验教学,应重点强调基本技能、基本原理和基本器材及仪器的使用。从实验内容上进行一定的调整,优化教学内容,从提高学生的操作能力入手,培养适应社会需求的合格检验人才。 相似文献
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将直观训练运用于普通高校太极拳教学中进行实验研究,结果表明,直观训练可促进动作表象的形成,提高学生学习的积极性,达到学得快、记得牢的目的,从而获得理想的教学效果。 相似文献
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