综合疗法治疗腰椎间盘突出症120例

笔者运用腰椎牵引、功能指导等方法治疗腰椎间盘突出症120例,取得满意效果,总结如下.     

谈诊断学基础教学中强化技能训练的体会

诊断学基础是西医学中一门实践性很强的学科，是关于诊断疾病的基本理论知识、基本检查方法的课程，是基础医学与临床医学的桥梁课．也是临床学科的基础课。在教学过程中，使学生规范并熟练掌握临床技能操作具有重要意义，以下是笔者在强化技能训练过程中的体会。     

我把步行当享受

我是1940年12月出生的,如今60多岁了,但陌生人总猜我才50出头,因为我头发黑亮,眼力颇佳,脸上皱纹少,也没发胖凸腹。这与我喜爱步行大有关系。步行是最佳美容法。不少人把坐车代步当享受,出门离不了     

浅析新护士给药差错的原因及对策

本文通过分析新护士给药差错的常见原因：(1)心理素质差，形成注意空白：(2)经验不足，给药知识缺乏；(3)心急能力及穿刺技术差。并对防止新护士给药常见差错提出相应的对策：(1)加强教育，强化三基训练，随时指导；(2)差错疏忽登记分析，吸取教训，有改进措施：(3)强化查对制度。提示：只有具备适度的紧张感和慎重态度，具有较好的药疗知识和技术，坚持查对制度，才能避免差错，保证患者的药疗安全。     

腰椎间盘突出伴椎管狭窄症术后功能训练

腰椎间盘突出伴椎管狭窄症，尤其发生在多个节段，以往常采用多个半椎板切除或全椎板切除减压方法，这样虽然可以对椎管进行充分减压，但它对脊柱后方稳定性结构破坏较大，由此可导致脊柱失稳及晚期严重退行性变等并发症。     

临床生物化学实验教学内容安排对提高学生技能的作用

临床生物化学是一门实践性较强的学科，实验教学占了很大的比重。以技能训练为重点的实验教学，应重点强调基本技能、基本原理和基本器材及仪器的使用。从实验内容上进行一定的调整，优化教学内容，从提高学生的操作能力入手，培养适应社会需求的合格检验人才。     

直观训练用于太极拳教学的实验

将直观训练运用于普通高校太极拳教学中进行实验研究，结果表明，直观训练可促进动作表象的形成，提高学生学习的积极性，达到学得快、记得牢的目的，从而获得理想的教学效果。     

第一次的勇气:从蓝天一跃而下

在一千米的高度，我找到了真实的自我。 在折磨人的漫长的5秒钟．我从1000米的空中坠向地面．犹如冲向死神的怀抱。我的思维和感觉似乎已经陷于停顿．而心脏也跳动得异常缓慢。     

发现您隐藏的才能

看着下面的图，回答1～6的问题。 1.请看河上的两艘船，船要驶往桥的方向，您认为以后会如何呢？ ①通过桥下继续前进 ②碰到桥 ③回头