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11.
12.
陈运生 《安徽卫生职业技术学院学报》2005,4(3):81-81
为进一步提高在职卫生技术人员传染病防治知识理论水平和临床能力,六安市人民医院第一分院积极开展传染病防治知识全员培训。 相似文献
13.
浅谈医疗仪器的维修管理 总被引:4,自引:0,他引:4
医疗仪器的维修管理是医院管理系统的重要组成部分,医疗仪器能否正常工作是衡量设备科工作好差的重要标志。面对先进的医疗设备,如何科学管理才能让其在医院内发挥良好效益,是设备科工作的重中之重。工程技术人员是设备科的主体,肩负着管理、维修、保养医疗设备的重任。营造全员参与和建设高素质的设备维修团队是设备科管理义不容辞的职责。 相似文献
14.
目的 讨论研究全员参与院感防控模式在医院感染管理中的应用效果与价值。方法 2018年1月—2020年12月聊城市东昌府人民医院实施医护全员参与院感防控模式进行医院感染管理工作,内容包括建立组织管理结构、明确各岗位人员职责、组建人才管理团队及院感知识宣传培训教育等。选择100名医务人员,比较实施前后医护人员院感风险管理能力评分;选择2018年1月—2020年12月各科室接受治疗患者共1 000例与2015年1月—2017年12月同水平患者1 000例,比较实施前后患者护理满意程度及院感发生率。结果 干预后风险管理能力评分除风险管理与预防积极性外,其他各项均显著高于干预前,院感防控管理效果除手卫生执行、消毒隔离处置节及职业暴露后处置外其他均显著高于实施前,差异有统计学意义(P <0.05);干预后院感发生率0.3%低于干预前0.8%,差异无统计学意义(P> 0.05);患者满意度98.1%显著高于干预前94.2%,差异有统计学意义(P <0.05)。结论 应用医护全员参与院感防控模式对降低院感发生概率,确保患者治疗安全发挥着积极促进作用,也是医疗质量保障的基础条件;同时对... 相似文献
15.
16.
17.
加强医院供应室人员职业安全防护 总被引:1,自引:0,他引:1
王晓萍 《中华现代护理学杂志》2007,4(17):1606-1606
供应实医护人员长期处于职业感染的危险因素中,对工作人员加强职业安全防护知识培训、教育和宣传,使工作人员充分认识防护的重要性,部分工作人员在思想上不够重视,认为遇到的传染病患者少而没有采取有效的措施,也有因防护物品供应不及时而放弃防护措施,因此,做好供应室人员的防护工作,既要提高工作人员自身的素质,加强责任心,提高工作能力,创造有利于自身防护的能力,又要配备足够的防护用品,做好防护监督工作,有问题及时汇报,并制订相关的措施进行改进,达到保护医务人员自身,减少对工作人员的伤害。 相似文献
18.
根据军队医院当前任务、体制与工作要求,探讨如何建设强有力的应急保障队伍。采取搞好思想教育、强化战备观念、发挥军人主力军作用,加强对非现役文职人员及合同护士的军人素质培养,强化技术训练等。通过强化教育,认真组织,全员培训,提高了卫勤保障能力。强有力的思想教育,针对性的全员培训,能提高应急战备能力。 相似文献
19.
思想政治工作在构建和谐卫生中的方略与途径 总被引:1,自引:0,他引:1
管文富 《江苏卫生事业管理》2007,18(6):77-77
1思想政治工作在构建和谐卫生中的主要方略1.1夯实思想基础统一思想,提高认识,是构建和谐卫生的根本保障。要使思想政治工作有力度、有实效,必须更新观念、创新机制,向全体干部职工讲明构建和谐卫生,对维护群众健康利益,促进经济社会协调发展的现实意义,启发和调动广大干部职工参与构建和谐卫生自觉性、主动性,勇做和谐卫生的实践者和创造者,努力形成全员参与、全面行动、全力创建和谐卫生的新局面。1.2创新工作理念思想政治工作要坚持以病人为中心,紧紧围绕为人民健康服务宗旨开展,为强化基础管理、加快建立基本卫生保健制度服务。要树立多… 相似文献
20.
[目的]建立全员动员的健康教育模式,提高病人和家属参与医疗护理过程的能力.[方法]用<联合委员会国际医院认证标准>(JCI)中病人和家属的教育(PFE)标准和衡量要素及全员动员的管理理念,在病区内设立一套由医生、护士、医疗辅助人员共同参与、根据岗位分工不同,在教育委员会协调下形成相互协作整体的教育模式,按个性化需求提供全面的健康教育.[结果]通过全员动员教育模式的建立,不仅实现了整个病区健康教育的无缝化链接,提高了病人和家属的医学应对能力、满意度,而且使整个团队的业务能力和协作能力得到进一步加强.[结论]JCI标准是一套结构完整且科学的医疗质量评价体系,在教育模式形成过程中有利于员工形成病人教育与质量持续改进的新理念,从而提升整个病区的管理质量. 相似文献