全文获取类型
收费全文 | 261篇 |
免费 | 13篇 |
国内免费 | 5篇 |
专业分类
儿科学 | 12篇 |
妇产科学 | 1篇 |
基础医学 | 33篇 |
临床医学 | 29篇 |
内科学 | 8篇 |
皮肤病学 | 3篇 |
神经病学 | 1篇 |
特种医学 | 28篇 |
外科学 | 6篇 |
综合类 | 54篇 |
预防医学 | 45篇 |
药学 | 37篇 |
中国医学 | 20篇 |
肿瘤学 | 2篇 |
出版年
2024年 | 1篇 |
2022年 | 3篇 |
2021年 | 1篇 |
2020年 | 1篇 |
2017年 | 1篇 |
2015年 | 1篇 |
2014年 | 14篇 |
2013年 | 16篇 |
2012年 | 29篇 |
2011年 | 33篇 |
2010年 | 13篇 |
2009年 | 12篇 |
2008年 | 36篇 |
2007年 | 19篇 |
2006年 | 18篇 |
2005年 | 21篇 |
2004年 | 16篇 |
2003年 | 4篇 |
2002年 | 2篇 |
2001年 | 6篇 |
2000年 | 6篇 |
1998年 | 5篇 |
1997年 | 3篇 |
1995年 | 4篇 |
1994年 | 4篇 |
1993年 | 2篇 |
1991年 | 2篇 |
1985年 | 2篇 |
1984年 | 2篇 |
1983年 | 1篇 |
1982年 | 1篇 |
排序方式: 共有279条查询结果,搜索用时 15 毫秒
41.
从20世纪末至今,生物医学研究取得惊人进展,特点之一就是各种“组学”(-omics)及其相关技术的出现。基因组学、蛋白质组学、转录组学、代谢组学,及最新提出的生理组学,使我们对生命的认识从分子.细胞一器官一生物体逐渐建立起一个完整体系,它标志着一个“大科学”时代的到来。迄今为止以“组学”命名的百余种学科,都是在以上几个层面演绎发展而来。从基因组学到生理组学其承载的信息量逐渐放大,所提供的数据也更接近真实, 相似文献
42.
基于互信息量图像配准中目标函数局部极值的克服 总被引:2,自引:0,他引:2
图像配准技术在医学图像处理领域中已经被广泛应用,基于互信息量的全局图像配准方法具有自动化程度高,配准精度高等优点。但是,当平移距离为像素的整数倍时,插值等法会引入伪影,使目标函数产生局部极值,使得最优化搜索有时会终止于局部极值,得到错误的配准参数。本文提出了一种克服的方法,经检验,能使目标函数进一步光滑,保证了最优化搜索的准确性,提高了互信息量方法配准的成功率。 相似文献
43.
基于分离信息量指数评价的系统指纹定量法鉴别六味地黄丸质量 总被引:1,自引:8,他引:1
目的建立色谱指纹图谱分离信息量指数理论,用分离信息量相关指数评价六味地黄丸(Liuweidihuang Pill,LWDHP)HPLC指纹图谱试验条件和结果,并结合系统指纹定量法鉴别其整体质量。方法采用RP-HPLC法,色谱柱为Century SIL C18BDS柱(250mm×4.6mm,5μm),以1%HAc溶液和1%HAc-甲醇溶液为流动相进行梯度洗脱,紫外检测波长265nm,柱温(30.00±0.15)℃,进样量10μL。用RI、RIr、RJm)和RI啪)来评价试验条件和13批LWDHPs的HPI。C指纹图谱;以宏定性相似度S。和宏定量相似度Pm为参量对13批LWDHPs进行聚类分析,确定用其中10批生成对照指纹图谱(RFP),用系统指纹定量法鉴别13批LwDHPs的质量。结果以5-羟甲基糠醛为参照物峰,确定21个共有指纹峰,建立了LWDHP的HPLC指纹图谱。RJ、Rb、RJr(t)和RIz(q),评价结果表明9批LwDHPs指纹图谱的指纹分离度、信息量、信号以及均化性低于RFP,4批高于RFP。系统指纹定量法鉴别出7批质量合格,6批含量明显偏低。结论所建立的分离信息量指数能够指导实验条件的优化和一定程度地评价LWDHP的HPLC指纹图谱,结合系统指纹定量法可有效鉴别和控制LWDHP的质量。 相似文献
44.
45.
本文基于信息论的基本原理,应用shannon方程,采用数值分类—信息量选取法、系统差值—信息量分类法以及类平均—信息量分类法,对14种氨基酸的15种纸层析系统进行了分类,从中选取了最佳系统组合,并结合实验的实际情况进行了分析,结果表明经三种方法选取后的最佳系统组合都能比较满意地解决问题。同时还对达三种分类法进行了初步评价。 相似文献
46.
47.
48.
《中国烧伤创疡杂志》2013,(6):468-468
摘要是对一篇论文的总结,是对论著清楚、精确的概括。为了便于进行国际学术交流,本刊论著类文章所附的中英文摘要用的是国际通用的结构式摘要。中文摘要和英文摘要的字数原则上不限,在保证充足信息量的前提下,尽量简化叙述。结构式摘要分“目的”、“方法”、“结果”、“结论”四部分,现将各部分的撰写要求分述如下: 相似文献
49.
50.
多媒体技术在教学中的应用原则 总被引:1,自引:0,他引:1
翟丽艳 《河北医科大学学报》2005,26(6):569-569
随着多媒体技术的迅速发展,其在教学中的应用越来越普遍。多媒体教学以其课堂信息含量大、图文并茂、题材生动形象等特点极大地优化了整个教学过程,致使形成当今高等教育改革中一个热门话题,就是如何将多媒体技术较好地引入课堂教学中。在看到多媒体的应用引起教学改革高潮的同时,也不能忽视客观存在的很多值得探讨和研究的问题。 相似文献