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领导心理素质与领导人格魅力 总被引:1,自引:0,他引:1
医院领导者在医院管理的实践中,只有掌握了人的心理规律,才能把握医院管理中的核心,将需求与管理技能完美结合,以彰显领导者个性和魅力,使管理效果达到事半功倍。[编者按] 相似文献
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喻东山 《神经疾病与精神卫生》2007,7(6):490-491
自从认识翟书涛教授以来,已有24个年头了。他的人格魅力和治学态度深深地影响着我,影响着我的人生观、价值观和治学道路。今天,我想从工作、待人和治学三方面回忆翟教授的片断往事。 相似文献
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又一次走上讲台,徐方看到台下越来越多的糖尿病听众,十分欣慰。几年前,记者初次见到徐方,也是在糖尿病自我管理学校的健康讲堂上,她习惯戴着一副金色方框眼镜,眼神充满着睿智,浑身散发着文艺气息。在与徐方的交谈中,记者很容易被她的热情和人格魅力所吸引。虽然相识多年,她多是聊聊最近帮助他人的抗“糖”心得和她的抗“糖”小组的新鲜事,很少谈到自己,完整地听徐方自己的抗“糖”故事,记者也是第一次。 相似文献
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范例 《中华实用中西医杂志》2004,17(6):926-927
伴随我国各项改革的逐步深入,教育的宏观环境也在发生着巨大变化一即教育教学模式由沿用已久的“应试教育”向“素质教育”的转变。那么,什么是素质教育呢?素质教育是指“以提高学生的整体素质为宗旨,让学生获得全面的发展,使学生学会做人,学会生活,学会劳动,具备现代人的素质。”在这一阐述中给我们指出了素质教育的最终目标是提高全民素质。 相似文献
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构建社会主义和谐社会是时代的主旋律.教育的和谐能有效促进教育的发展.教书育人是教师的天职,教书是手段,育人是目的.为人师表是"师德"的核心."师者,人之楷模也.""学高为师,身正为范."教师应以学识魅力和人格魅力潜移默化地感染学生,提高自身的亲和力,构建和谐的师生关系,提高教书育人水平. 相似文献
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医院领导者自身的素质、心量、气质、格局、风度等个性化特征,一定要蕴含着个人魅力,魅力有一种吸引作用,会吸引更优秀的人才,会吸引人心。领导者只有把自己具备的个性化特征与领导活动有机地结合起来,才能较好地完成执政任务,体现执政能力;没有人格魅力,领导者的执政能力难以得到完美体现,其权力再大,工作也只能是被动的。 相似文献
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个性化护理是个性化医疗服务重要的组成部分,是护理人员个体人生价值、人格魅力、技术素质及护理业务能力多方面的体现[1].其根本的服务目的是帮助患者在生理上、心理上尽量处于舒适的状态,降低不适的程度[2].本研究通过对我院普外科收治的患者护理资料进行分析,现报告如下. 相似文献