对我国医学人文教育模式的探讨

医学模式的转变,使得医学人文精神在医疗服务中的重要性不断提高,医学人文教育也因此受到人们越来越多的关注?文章在分析国内外医学人文教育的基础上就我国建立可持续的医学人文教育模式?提高医学人文教育效果进行了探讨,并提出了相应的政策和机制保障?     

常见护理差错发生的原因及对策

随着医学模式的改变,国家法律的逐渐健全,患者维权意识逐步增强,对医疗质量、护理质量、服务质量等都提出了较高的要求,在医疗护理活动中,一些由于操作失误造成的护理差错事故对患者的生命安全构成了严重的威胁。笔者在二十几年的临床护理和十余年的临床护理管理中的实践证明：护理差错事故的发生往往与护理人员素质、技术水平及护理管理水平密切相关,为了使科室的护理缺陷达到零缺陷状态,我们必须按PDCA循环模式强化科室管理及护理人员综合素质的培训,提高护理队伍的安全意识,规范护理行为。[第一段]     

基于KANO模式的人文关怀服务对精神分裂症患者孤独感、负性情绪和社会功能的影响

目的：探讨基于卡诺(KANO)模式的人文关怀服务对精神分裂症患者孤独感、负性情绪和社会功能的影响。方法：将2019年3月1日～2021年3月1日收治的86例精神分裂症患者按照随机数字表法分为对照组和研究组各43例,对照组实施常规护理干预,研究组在常规护理基础上实施基于KANO模式的人文关怀服务;比较两组干预前后孤独感[采用感情-社会孤独量表(ESLS)]、负性情绪[采用汉密顿抑郁量表(HAMD)、汉密顿焦虑量表(HAMA)]、精神病症状[采用简明精神病评定量表(BPRS)]和社会功能[采用住院精神患者康复评定量表(IPROS)]。结果：干预后,研究组ESLS中社会孤独、情感孤独评分及总分低于对照组(P<0.01);干预后,研究组HAMD、HAMA评分均低于对照组(P<0.01);干预后,研究组BPRS中焦虑抑郁、活力缺乏、思维障碍、敌视猜疑、激惹性评分低于对照组(P<0.01);干预后,研究组IPROS中讲究卫生能力、生活能力、社交能力、关心和兴趣、工疗情况评分低于对照组(P<0.01,P<0.05)。结论：基于KANO模式的人文关怀服务不仅可以降低精神分...     

七年制临床医学研究性教学中导师的素质和职能

七年制教育属于精英教育的范畴,早期实施研究性教学方法在缩短培养时间的同时提高了教育质量。导师应在研究性教学各阶段对学生进行全面指导,为培养学生的开发性研究能力打下基础。导师应具备良好的自身素质,在思想品德、治学态度、为人处事等方面成为学生的楷模。     

画皮

纪录片《舌尖上的中国》一经播出便大热,受到众口一致的称赞。神州大地的美味佳肴,以及美食背后的动人故事,散发着浓浓的人文气息,的确是一部不可多得的纪录片佳作。不过有意思的是,在欣赏这部佳作之前,朋友间     

人文关怀在子宫内膜癌患者临床护理中的效果观察

目的观察人文关怀在子宫内膜癌患者临床护理中的效果。方法选择本院2010年6月～2011年6月27例子宫内膜癌患者在整体护理的基础上进行人文关怀,本组患者为观察组,并与2009年6月～2010年6月30例患者作为对照组进行对比,采用跟踪分析和问卷调查的形式,观察两组患者的护理效果和术后的生活质量。结果两组患者问卷调查结果显示。观察组非常满意22例,满意5例,总体满意率为100．00％;对照组非常满意4例,满意19例．满意率为76．67％：两组比较差异具有统计学意义（P〈0．05）。随访3-6个月,观察组性生活满意22例,占81．48％;对照组性生活满意的14例,占46．67％;两组比较差异具有统计学意义（P〈0．05）。结论注重以人为本,充分尊重患者,从生理、心理、文化、社会、精神多层次对患者进行关怀,可明显提高患者满意度,提高术后患者的生活质量。     

护理管理工作中人文关怀的应用

目的研究和探索护理管理工作中人文关怀在实践中的应用。方法对我院护理管理工作中人文关怀情况进行归纳总结。结果实施有效的人文关怀,有助于挖掘护理人员潜力,健全压力,实现价值最大化。结论人文关怀在护理管理工作中的应用,能够有效调动护理人员的积极性,使护理工作水平再上新台阶。     

浅谈如何提高门诊静点室患者的满意度

目的 提高门诊静点室患者的满意度.方法 营造舒适温馨的输夜环境,提高护士自身的素质,加强护患沟通,做好心理护理,健康教育.结果 为医院带来一定的经济效益和社会效益.结论 只有患者满意度提高,来医院就诊的人数增多,才能增加医院的经济效益和社会效益,达到了双赢.     

临床护士的自我防护与职业素质

临床护士的自身防护问题一直是国内外同行关注的焦点,护士职业危害一般分为生物性危害、化学性危害、物理性危害、运动功能性危害、心理社会性危害。护士的职业素质不仅包括良好的临床护理技术和技能,还要有良好的心理品质和社会适应能力。护士是为人们提供服务的特殊职业群体,通过各种有效的护理手段,使患者处于恢复健康的最佳     

创新“3段式”教育模式 提高中职护生人文素质

针对护理专业以及中职护生的特点,经过学校几年的调查与实践提出3段式(即初期阶段——感受人文;中期阶段——体验人文;后期阶段——践行人文)人文关怀特色教育模式。经过对实习护生的调查与比较,在提高劳动纪律、礼仪交往、职业能力、学习态度、仪表、文明礼貌、健康宣教能力等方面均有较好效果。