《四川解剖学杂志》稿约

1本刊简介《四川解剖学杂志》创刊于1986年,由四川省解剖学会主办,四川大学华西基础医学与法医学院承办的医学综合性学术期刊,被国内外多家期刊数据库和图书馆全文收录。国际标准刊号:ISSN 1005-1457,国内     

高职高专院校解剖学双语教学的尝试与思考

<正>近年来随着全球经济信息一体化进程的不断加快,医学人才的流动也在不断扩大。高职高专院校一直以来承担着向国家甚至是国外输送大批应用型[1]高级技术人才的重任,在这一大背景的前提下开展相关医学基础课程双语教学尤为重要。系统解剖学是医学教育最重要的基本课程之一,也是最早接触的专业基础课程,因此本校在三年制涉外护理班开展系统解剖学双语教学,现就以系统解剖学双语教学的重要性、可行性、实施效果及教学过程中所面     

乳腺癌患者内分泌治疗期间人体成分的调查

【摘要】 目的 观察乳腺癌患者内分泌治疗期间人体成分情况,为动态监测乳腺癌患者营养状况提供依据。方法 利用多频分节段生物电阻抗（segmental multi-frequency bioelectrical impedance analysis, SMFBIA）方法分析183例内分泌治疗期乳腺癌患者的人体成分,探讨不同内分泌治疗方案及具体药物对乳腺癌患者人体成分的影响。结果 183例内分泌治疗期乳腺癌患者中45.36%(83/183)为正常体重,50.82%（93/183）为超重或肥胖, 81.42%（149/183）患者PBF处于超标准（＞28%）,49.73% (91/183)患者腰围处于超标准（＞80cm）,且内分泌治疗对患者BMI、体脂肪、体脂百分比、内脏脂肪面积、腰围、上臂肌围、ECW/TBW表现明显。结论 乳腺癌患者内分泌治疗期间存在营养过剩的现象,不同内分泌治疗方案对乳腺癌患者营养状况具有一定影响,故应定期监测患者人体成分,以便全面客观评价患者营养状况,有效促进患者健康体重管理,构建获取营养相关信息的支持平台,提高诊疗效果,延长患者生存期。     

人体成分分析仪监测在改善维持性血液透析患者透析低血压中的作用

目的 利用临床病例分析人体成分分析仪监测对改善维持性血液透析患者透析低血压中的作用。方法 选取本院185例维持性血液透析患者,包括男性120例,女性65例,采用人体成分分析仪监测,随后重新进行对患者干体重的评估和调整,进而比较患者在监测前和监测后的平均动脉压变化以及低血压发生率。结果 研究结果显示,在人体成分分析仪监测前所有患者的平均干体重为57.6±7.2 kg,而经过人体成分分析仪监测后干体重均有上调,最终干体重为62.1±7.8 kg,平均上调体重为4.5±1.2 kg,这与监测前相比具有统计学意义(P＜0.05)。在人体成分分析仪监测前所有患者的低血压发生率为42.2%,而在监测后并上调干体重后第血压发生率为15.1%,这与监测前相比具有统计学意义(P＜0.05)。所有患者在人体成分分析仪监测前后,平均动脉压、平均舒张压以及平均收缩压并无显著差异(P＞0.05)。结论 在治疗维持性血液透析患者时,采用人体成分分析仪监测可有效改善透析低血压的发生率,且不增加患者水钠潴留,还能够较为快速的调整干体重,值得在临床上推广应用。     

体质与膏方调理

冬令调补是中医养生保健"治未病"的一大特色。《内经》有"秋冬养阴""阴精所奉其人寿"之训,人体只有在秋冬养好阴,藏好阴,春夏才能有生和长的资本,防范疾病的发生。中医素有"天人合一"的理念,认为人应该顺应自然变化,并依照自然生长收藏的规律和谐生活。秋冬进补,就是中医"勿逆天时,是谓至治"指导思想的具体体现。随着季节的变化,气温下降,万物渐显肃杀,又到冬令调补时。虽然冬令进补对人体健康有益,但若补之不当,也会出现种种副作用。临床上常常见到     

民族地区医学生人体解剖学与组织胚胎学教学体会

人体解剖学与组织胚胎学是研究正常人体形态结构、发生发育及其功能关系的学科,是医学教育中非常重要的基础课程之一^[1]。由于这门课程医学名词、知识点繁多,加上民族地区的学生接受的教育层次参差不齐,而该门课程的学习多靠死记硬背,难免觉得枯燥乏味,没有兴趣。甚至还有部分学生因为尸体引起内心的恐惧而怕学,在这种情况下,如何消除学生恐惧感,激发学生学习兴趣,提高解剖学教学质量是教师努力     

高职护理解剖学实验教学形成性考核体系的探索与应用

为促进解剖学教学改革、加强教学管理,现构建实验教学形成性考核体系,并以高职护生为研究对象,对形成性考核在解剖实验教学中应用的效果进行探讨。实践表明,采用形成性考核方案的班级护生标本考试成绩、标本考试及格率、标本考试优良率及期末理论考试均优于采用传统考核方案班级的护生(P<0.05);形成性考核成绩与实验考核成绩、理论考试之间具有相关性(P<0.05),形成性考核能促进护生实验考核成绩和理论考试成绩的提高;92.11%的护生对形成性考核方案持赞成态度。形成性考核有利于调动护生学习的主动性,提高实验教学质量。     

临摹法在解剖学基础教学中的应用初探

将临摹法引入解剖学基础日常教学中,通过让学生临摹各器官、系统的形态轮廓来提高学习兴趣、增强记忆,取得良好的教学效果。     

护理专业解剖学教材改革思路探讨

针对当前护理专业人体解剖学教学存在的问题,提出人体解剖学教材急需改革,教材内容应紧密联系临床护理操作需求,围绕"护理"这个中心目标展开,着重突出理论教学与实践操作之间的衔接,体现教材的实用性,并重视多媒体等现代化教学手段在教学中的应用,从而实现学生自学为主、教师指导为辅的教学目标。     

广西汉族人群 NPC1L1基因1735 C>G 多态性分布特征及与血脂、肥胖的关系?

目的：分析 NPC1L1基因1735 C>G 多态性分布特征及其与血脂、肥胖的关系。方法采用聚合酶链反应-限制性片段长度多态性(PCR-RFLP)方法,对409例汉族人群进行 NPC1L1基因多态性分型,比较不同基因型间血脂水平、BMI 的差异。结果CC,CG,GG 基因型的分布频率分别为39.40%、46.00%、14.60%;等位基因 C 和 G 频率分别为62.35%和37.65%。3种基因型组间的 LDL-C、ApoB 水平和 BMI 的差异有统计学意义(P <0.05),G 等位基因携带者(GC/GG 基因型)较 CC 型有更高的 LDL-C、ApoB 水平(P <0.05)。血脂谱和 BMI 与多种环境因素相关。结论NPC1L1基因1735 C>G 多态性与血脂水平和 BMI 相关,G 等位基因可能是高 LDL-C 水平和肥胖的一个危险因素。