微创外科技术的历史与变革

一、微创外科的概念“微创”是贯穿外科学始终的科学观念。早在公元前4世纪,古希腊医学家Hippocrates就曾告诫医生“不要做得过多”,这已经蕴涵了“尽可能小”的微创观念。随着科学技术的不断进步以及在医学领域的深人发展,微创业已成为现代外科学最重要的内容之一。     

山东省二本院校不同教育层次护生社区护理就业意愿分析

目的调查分析山东省二本院校不同教育层次护生社区护理就业意愿,为该省二本院校社区护理教育和就业指导提供参考依据。方法采用分层整群抽样方法抽取两所不同院校不同教育层次护生405人,采用自设问卷不同护生社区护理就业意向调查问卷进行调查,并对结果进行统计分析。结果山东省二本院校不同教育层次护生社区护理就业意愿比较差异有统计学意义(P<0.05);年龄、是否实习与社区护理就业意愿存在显著相关性(P<0.01),实习医院级别、是否独生子女与社区护理就业意愿存在相关性(P<0.05);社区护理与护理专业的联系的认知、对当地社区护理工作的了解与社区护理就业意愿存在显著相关性(P<0.01),对社区护理发展前景的认知、个人主动了解意愿与社区护理就业意愿分别存在相关性(P<0.05)。结论应加强山东省二本院校社区护理教育各教学环节改革,以强化社区护理就业认知,提高社区护理就业率。     

中医药专业学生基层就业意愿及影响因素分析

目的了解中医药专业学生基层就业意向,分析其影响因素,为当前中医药专业学生基层就业问题提供参考。方法采用自编调查问卷对湖南省某中医药大学350名中医药专业本科生进行调查,采用卡方检验单因素、多重响应进行分析,探讨中医药专业学生基层就业意向的主要影响因素。结果中医药专业学生愿意去基层就业的主要原因:愿意为基层卫生事业做贡献、工作稳定以及家庭所在地近;不愿到基层就业的主要原因:工资待遇低、设备落后以及师资薄弱。结论中医药专业学生摆正就业姿态、学校加强对学生职业价值观的引导、通过多渠道宣传引导基层就业、组织学生基层实地参观、提供优惠政策和丰厚的物质保障将有利于改善中医药专业学生基层就业问题。     

基于学生视角的信息管理与信息系统专业教学改革

通过调查安徽医科大学信息管理与信息系统专业在校高年级学生对专业建设的满意度和往届毕业生的就业情况,以及他们对专业建设的意见和建议,找出医学高校信息管理专业教育与社会需求之间的差距,探讨专业建设的新方向。     

高职护理专业学生社区护理就业意向及影响因素调查分析

目的通过对合肥职业技术学院高职护理专业学生社区护理就业意向进行问卷调查,了解高职护理专业学生选择社区方向就业意愿的现状,分析其影响因素。方法采用整群随机抽样的方法对合肥职业技术学院高职护理专业部分学生进行调查。结果有55.3%的学生毕业后愿意从事社区护理工作;各年级之间愿意从事社区护理工作的学生人数比较,差异有统计学意义(P<0.05);影响学生从事社区护理工作的因素主要有对社区护理工作的认知、社区护理发展前景以及对月薪的期望。结论高职院校护理专业学生社区就业意向不高,其主要影响因素是对社区护理工作的认知。     

人文关怀在急诊科护理中的应用体会

急诊科是医院的窗口,是救治生命的前沿阵地。我院急诊科一直以来秉承着"以病人为中心,质量为本,精湛、慎独"的服务理念,倡导人文关怀,加强医患沟通、护患沟通等,为病人提供人性化的服务,从而减少了纠纷发生,提高了护理质量。现介绍如下。1实施人文关怀的方法1.1转变护理观念、注重人文关怀在急救过程中,护士不仅要以救人为首要目标,同时要给予患者更多的人文关怀,态     

淮北卫校开启校企合作定单式培养推进专业建设新模式

1月21日下午,淮北卫校与淮北辉克药业公司、安徽华润金蟾药业股份有限公司、淮北静安养亲苑三家单位校企定单式培养签字仪式在校二楼会议室举行,三家企业的代表、卫校领导及相关科室负责人参加了签字仪式。签字仪式上,淮北卫校主要负责人孙学华就学校近年来建设发展情况,尤其在招生就业入出两旺、教学质量提升、技能比赛成绩显著等方面进行了重点介绍。他强调指出,此次校企合作开启了学校人才培养新模式,将大大促进学校专业     

探讨精神残疾人康复就业的现状及影响因素

因精神残疾患者引发的社会问题日趋严重,精神残疾人康复已经成为保障社会安定亟待解决的问题。临床不仅需要针对疾病进行治疗,恢复患者躯体功能,同时应关注其社会功能康复,帮助患者融入社会,提高精神残疾人就业率。本文就这一问题的现状及原因进行综述。     

主编话语

学习贯彻、研究宣传习近平总书记提出的"四个全面"的战略布局,是本刊今后相当长一个时期的重要任务。我们要在学懂弄通、深刻领会"四个全面"重要理论观点、重大现实意义的同时,紧密结合企业发展实际,组织撰写理论与实际兼容、宏观与微观结合、现实与长远兼顾的文章,总结展示在推进"四个全面"伟大实践中创造和涌现出来的好经验好做法。尤其是"全面     

文化

中国大学为何不能跻身世界一流为什么中国大学没有培养出更多世界一流的学者和革新家?有三个不利因素:过时的教学方法、专制的学术管理和行政"官僚主义"。官僚主义消耗学者做研究需要的宝贵时间,从而浪费了取得学术成绩的潜力。(香港《南华早报》)中国赴美读研学生首次减少