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51.
目的探讨心理保健教育对新兵个性特征的影响.方法采用修订的成人艾森克个性问卷(EPQ)对2180名新兵个性特征进行 调查,尔后以<军人精神卫生保健常识>为教材对他们进行心理保健教育,三年后对1533名 完成者再次进行EPQ调查.结果新兵及其自身对照组精神质(P)量表 分均低于龚氏和艾氏常模,而内外向(E)量表分、神经质(N)量表分和效度(L)量表分均高于 龚氏和艾氏常模.新兵内外向(E)量表分高于其自身对照组,而精神质(P)、神经质(N)及效度 (L)量表分则低于其自身对照组.新兵及其自身对照组战士的个性以中间型居多(分别为64.5 4%和63.14%),内向、倾向内向入伍新兵低于自身对照组,而中间、外向,倾向外向则高于 自身对照组(P<0.05);情绪稳定性也以中间型为多(分别为65.27%和68.95%),稳定和中 间入伍新兵低于自身对照组,而倾向不稳和不稳入伍则高于自身对照组(P<0.01). 结论心理保健教育对新兵个性特征有积极的影响.  相似文献   
52.
288名罪犯中人格问题的初步调查   总被引:6,自引:0,他引:6  
目的 了解在押罪犯中人格异常的情况以,利于针对性地实施管理和改造。方法 使用“人格诊断问卷”等工具对某监狱在押犯进行调查,并设置对照组进行研究。结果 研究组中的偏执型、分裂型、反社会、边缘型、表演型、自恋型、回避型、被动攻击型和抑郁型人格的分值显著高于对照组。暴力型罪犯的分裂型、反社会型、表演型及被动攻击型人格分值高于财产型罪犯。而财产型罪犯的强迫型分值高于暴力型罪犯。结论 相对于一般的群体而言,由于家庭、成长背景、社会因素的影响,罪犯中的人格偏离较为显著。  相似文献   
53.
精神分裂症患者心理防御机制与人格特征的相关性分析   总被引:7,自引:1,他引:6  
目的 探讨精神分裂症患者心理防御方式和人格特片的特点及二者的相关性。方法 分别运用防御方式问卷 (DSQ)和艾森克个性问卷 (EPQ)对 10 1名精神分裂症患者和 30例正常人群进行防御方式评定和人格测定。结果 与正常对照组相比 ,精神分裂症患者更多采用不成熟和中间型防御方式 (P <0 0 5 )。防御方式与人格特征存在着一定的关联性 (P <0 0 5 )。不成熟型防御方式和中间型防御机制与EPQ的精神质 (P)得分和神经质 (N)得分呈显著正相关 (P <0 0 1) ,成熟防御机制与内外向(E)得分呈显著正相关 (P <0 0 5 )。结论 精神分裂症患者更多地使用不成熟防御机制 ,存在病态人格 ,且者之间存在明显相关性 ,有关结果 ,对于探讨精神分裂症患者的病理心理机制和开展心理治疗有指导意义。  相似文献   
54.
康易 《健康必读》2004,(2):14-14
不同的血型,不同的“性”情,且听此回分解,不可不信,更不可全信,只愿你们人此爱得更加贴心。  相似文献   
55.
张德炜 《海南医学》2006,17(8):139-139
肝脏是机体代谢的重要脏器,是许多凝血因子合成的重要器官,当肝细胞损害到一定程度时,由于凝血因子合成减少而发生凝血功能障碍,因此,肝硬化患者常存在凝血功能的改变.随着肝硬化病情的加重,出血倾向也越发明显.本文对78例肝硬化患者凝血功能进行检测,用以观察肝硬化患者凝血功能的变化与Child-Pugh肝功能分级的关系,为临床的诊断和治疗提供重要的依据.  相似文献   
56.
中学校长心理健康状况与人格特征的调查研究   总被引:5,自引:0,他引:5  
中学校长既是学校的管理者,又是学校办学方向的引导者、教育方针政策的贯彻者.那么,中学校长的心理素质与个性特征究竟如何?这不仅直接影响到学校的办学质量,而且会影响未来教育事业的发展,本研究对此进行了调查.  相似文献   
57.
《健康之友》2006,(2):128-131
尽管相貌偏见无处不在,尽管我们不是天生的第一眼美女,但是我们要力争做个顺眼的第二眼美女,抓住身边的每一个机会。[编者按]  相似文献   
58.
军事演习中焦虑、抑郁情绪与人格特征相关分析   总被引:2,自引:0,他引:2  
目的:为了研究军事演习中焦虑、抑郁情绪与人格特征的相关性,以减少士兵因焦虑、抑郁情绪在未来战争中引起的非战斗性减员。方法:应用Zung焦虑自评量表、抑郁自评量表,人格问卷量表(EPQ),对某部参加军事演习的268名士兵进行了焦虑、抑郁情绪与人格特征相关测试和分析。结果:在演习前的动员准备阶段,焦虑、抑郁≥50分的人数,演习组均高于对照组6个百分点,有显著性差异,并在演习实施阶段降低;焦虑、抑郁情绪与EPQ人格E维度呈负相关,与N维度呈正相关。结论:军事演习是提高心理素质,减少战时非战斗性减员的必要措施,特别是对个性偏离正常的士兵应重点加强军事行动时思想教育、心理训练和行为引导。  相似文献   
59.
对部队汽车驾驶员203名的心身健康和行车安全的相关因素研究表明:驾驶员可发生心身障碍,尤其眼和耳、呼吸系统,骨胳肌肉系统及抑郁等为著。其影响因素,主要有负性精神紧张总值(-Lcu)、个性的精神质、神经质、掩饰性、内向倾向、开车公里数、开车年限及精神疾病家族史。某些心身问题、神经质、掩饰性较高、年龄偏大、开车公里数多及开车年限长等与事故差错的发生有关。  相似文献   
60.
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