抓好临床教学工作 促进医疗业务发展

随着医学科学技术的迅猛发展和人民对医疗保健需求的不断提高，医疗单位重视引进人才，把加强专业技术人员队伍建设视为医院发展的重要基础。高等医学人才的来源完全依靠高等院校的培养，而医院提供良好的临床教学条件和规范化的临床教学管理，是提高医学院校临床教学质量的一个不可缺少的重要环节。因此，承担医学院校的教     

科研与教育共同促进医院持续性发展

目前，从医院职能任务区分，国内医院建设模式大体有三种：一是以医疗为主的医院模式，这是国内医院的主体，大部分二级以下医院属此种模式；二是医疗、教学、科研相结合的医院模式，这类医院大多是医学院校的附属医院；三是医疗与科研结合的医院模式，主要特征是具备医疗和科研两部分实体。我院是集医疗、教学、科研、预防保健和康复于一体的大型综合三级医院，只有协调处理好医疗、科研、教学之间的关系，合理配置有限的资源，医院才能步入良性的、可持续性发展的道路：     

论现代教育思想在中医临床教学中的应用

信息时代的教育,完全打破了传统教育的旧模式,它具有创造性、多样性、开放性和个性化的特点。现代教育思想就是提倡学生个性的发挥,创新思维的提高,信息素养的培质和实践能力的增强。在中医药学的发展面向未来、面向世界、面向21世纪的改革大潮中,在从事的临床教学上如何做好继承与创新,而这个继承与创新必须充满时代气息、反映时代的信息、体现时代的特征,这对我们长期形成的教育观念无疑是一种挑战。     

风湿热、瓣膜病临床教学方法探讨

讨论了在风湿热、瓣膜病临床教学中的几点体会,包括确定教学目标,突出教学特点;利用多媒体技术,突出教学效果;在教学中充分利用网络资源;强调知识的运用,调动学生的学习热情。     

泌尿外科教学中创新思维能力的培养

根据泌尿外科教学的特点,通过分析把握教学活动中学员的主体地位,论述了培养医学生思维能力的环境、方法和如何提高其创新思维能力,使学生在掌握泌尿外科理论与实践的同时,创新思维能力也得到良好培养,为今后的工作学习打下了坚实基础。     

临床教学中应注重实施循证医学教学

循证医学是一门新兴的临床学科,在其出现的短短的十余年里,已经对世界医疗卫生事业的发展产生了深远的影响。为适应这种现状,在医学教育中引入循证医学的理念、原则和方法已势在必行。在临床教学中开展循证医学教学对于提高医学教育水平有重要的意义。     

对临床带教中关键问题的探讨

临床带教是培养高质量中医人才的重要保证。也是整个医学教育的关键。对临床教学中的几个关键问题的把握，就有着举足轻重的作用。培养学生创新意识，启发学生创造性思维及自我发展能力是临床教学的主要目的，那么学生素质的培养，临床教学基地的规范设置，教师的师资素质，规范的带教制度，严格的学生管理制度，就是整个临床教学成功的关键。     

中医妇科临床教学中的问题与对策

本文初步探讨了中医妇科临床教学改革研究的意义,分析和阐述了影响中医妇科临床教学质量的原因及提高中医妇科临床教学质量的对策。     

临床教学与教师素质

临床教学是高等医学教育的重要组成部分，是人才素质培养的一个重要教学阶段。临床教学质量的高低是直接反映高等医学院校办学能力和办学水平的重要标志。为了适应21世纪我国现代化医学卫生事业发展的要求，对医学生既要重视基本知识和基本理论的教育，又要加强能力的培养，同时必须优化教师队伍的素质。几年来，桂林医学院附属医院狠抓教师素质培养，不断深入教育教学改革，不断更新教学内容和教学方法，教学质量得到明显提高。实践表明，教师素质如何，在很大程度上决定着教学质量和水平，决定着教育目标能否实现，决定着素质教育理论能否实施、完善和发展。     

对我院临床教学工作中师生现状的思考与分析

对我院临床教学中师生现状作出认真分析，找出原因和存在的问题。在临床教学中，注重对教师的培养和教学水平提高，形成一种较好的教学意识和氛围，使学生安心学习，完成学业。