临床实习护生人文精神培养的探讨

1实习护生人文精神培养的重要性当前社会经济的迅速发展给护生带来深刻的影响,反映在护士群体中出现政治思想弱化,经济意识强化,集体意识淡化等不良影响。护生进入临床实习过程中,如果忽视了对护生的人文精神培养,而只是要求她们学习护理理论知识和各项技能操作,那么这种缺乏人文精神的带教势必只能把护生培养成"三冷"护士。护生处于品性可塑性较强的年龄段,临床实习中带教老师除了"传道授业",注重对护生专业知识、技能的培养,更要注重对他们进行人文精神的熏陶和培养,这样才能培养出未来合格的"二心"护士,既对工作充满热心,又对病人充满爱心。     

护理本科生对临床带教老师应具备带教素质需求的调查分析

目的调查护理本科生对临床带教老师应具备带教素质的需求。方法采用自制量表及访谈法对某医学院92名护理本科实习生进行了调查。结果护理本科实习生对临床带教老师学历要求为本科的占85．9％、希望老师忙碌时让学生留在身边观看的占78．3％、希望师生关系亦师亦友的占88％、老师传授知识的方法最好是图文并貌的占90．2％。结论护理本科实习生对临床带教老师的带教素质有较高要求,只有提高临床带教老师的综合素质,才能满足本科护理实习生对带教老师的需求。     

《山东大学学报(医学版)》稿约

《山东大学学报(医学版)》是由国家教育部主管、山东大学主办、国内外公开发行的综合性医学学术期刊,被《中文核心期刊要目总览》、美国《化学文摘》、美国《乌利希国际期刊指南>〉、英国《食品科技文摘》、英国《公凡健康研究数据库》收录,被评为"中国科技核心期刊"、RCCSE中国核心学术期刊(核心版)和"中国高校优秀科技期刊"。主要刊登基础医学、临床医学、公共卫生及管理学、口腔医学、药学等相关领域的新成果、新技     

浅谈对军队医院实习护士的管理与带教

我院是一所三级甲等部队医院,不仅承担着卫勤保障、为各支队提供医疗卫生服务及公共突发事件应急救治的艰巨任务,而且担负着地方院校的教学任务.如何管理与带教好每一位实习生,使她们在获得相应知识、技能和能力的同时,圆满完成实习任务是带教老师和护理管理者关注的问题.现将我们的具体做法总结如下.     

江阴市中小学校医(保健老师)现状调查

目的了解江阴市中小学校医(保健老师)的现状,完善校医(保健老师)队伍的管理和建设,为促进学校卫生工作开展奠定良好的基础。方法采用封闭问卷调查的方式,分别于2007年和2011年对江阴市所有公立中小学校医及保健老师基本情况进行调查。结果校医队伍专业化程度低,卫生技术专业人员的比例仅为29.91%;校医的年龄偏大;校医队伍不稳定,频繁更换人员,从事学校卫生工作<5年的人员占42.99%。结论应加强学校卫生的队伍建设,规范校医资格准入制度,严格管理,努力解决校医队伍的编制、职称、待遇等问题,保证学校卫生工作人员的综合素质满足学校卫生事业发展的需求。     

增设“助理护士长”实习应急预案及处理程序的做法和效果

近年来,随着各类突发公共卫生事件的明显增多,应急护理管理成为医院护理工作的新课题,应急状态下,护理管理是否及时、到位、有力,直接影响到医疗救治工作的开展和患者的安危.为使护生适应新形势要求,全面掌握常用急救知识、急救技术、提高应急能力,对各种可能发生的事件做到尽早预防和有效救护,自2006年,我院增设了"助理护士长"实习应急预案及处理程序的实习内容,取得满意效果.现报告如下.     

父母给孩子压力太大了吗?

我们家孩子,初中的时候一直在班里排前几名,因为中考没有考好,距离重点校差了两分,我们就花钱让他读了现在的重点中学。但是到了重点高中,孩子就好像变得没自信了,也不爱跟大人说话了,每天放学后回到自己房间,把门一关     

读编往来

读编辑老师:您好!我是一名高中生。平日里最爱看《青春期健康》这本杂志了。它给我的生活增添了许多乐趣,让我学到了许多课堂外的知识。最近我遇到了让我苦恼的事情。前几天好朋友问我,最近怎么很少在微信朋友圈里露面了?他们哪知道,每到周末,我都不敢去刷新朋友圈了,一打开,不是他全家一起去了哪里度假,就是她     

最终的选择

小顾和小莫同时来到一所高中实习,他们都非常渴望能在这所重点高中任职。所以当学校缺任课老师时,他们欣欣然接受了上课的任务。两个年轻人都很勤快上进,充满活力,半年下来,博得同事和学生的喜爱。因为当地招聘教师是"逢进必考",即无论谁想进入学校都必须要经过考试。考试有面试和笔试,择优录取,然后按成绩分配到需要教师的学校,所以两人既要上课,同时又要积极备考。学校就要临近期末,两人的考期也近在咫尺。突然有一天,小顾请病假,学校安排小莫替他代课。本以为是三两天或是一周的代课,可是小顾     

“大个子”的烦心事

萧逸是一名就要升入初二的学生,一米八的大个子,在同龄人当中很引人注目。萧逸不太爱讲话,初次见面时除了说句"老师好"外,很少再主动开口,其他的学习、生活等基本情况都是父母介绍的。但是几次咨询下来,他对我的信任与日俱增,终于,他敞开心扉,娓娓道来:我小学的成绩挺好的,尤其是英语,考试经常是100分或90多分。升入初中后,成绩是越来越不好。我