《耳鼻咽喉科学》精品课程建设的实践与探讨

为提高耳鼻咽喉科学精品课程建设的质量，在课程建设中必须把握精内容、强队伍、优方法、编教材、建网站、重实训等基本操作策略，把耳鼻咽喉科学的教学质量落到实处。     

关于健康评估精品课程建设中师资队伍建设的思考

高职教育的重点是人才培养,其根本任务在于培养面向生产、建设、管理、服务第一线的高等技术应用型人才,为完成这一任务,建设一支素质精良、结构合理、专兼结合、实践能力突出的师资队伍是极其必要的,是实现人才培养目标的根本保证。     

以精品课程建设为契机全面提高中药鉴定学教学质量

提高教学质量、培养优秀人才是各高职高专院校的立校之本,也是教学改革的重中之重。近几年来,我校中药鉴定学课程组以建设精品课程为契机,围绕师资队伍建设、教学内容改革、考核体系优化及实验教学环境改善等方面,进行积极探索与实践。     

基于天空教室系统的运动生理学可视化精品课程建设

针对传统运动生理学精品课程建设中教师需要较专业的计算机知识和技能、开发出来的网站交互性差、开发完毕的课程教师不易改动、网站互动教学无法真正实现等缺点,采用南京易学教育软件有限公司开发的天空教室系统进行运动生理学可视化精品课程建设,这样有利于降低精品课程建设的难度,减少教师的工作量,开发出的精品课程实现课程形式的可视化、课程资源的可视化、课程教学的可视化。     

创建分析化学精品课程的探索与实践

精品课程建设是高等学校教学质量与教学改革工程的重要组成部分,以邓小平理论和"三个代表"重要思想为指导,遵循高等教育的发展规律,适应新时期大学教学发展趋势,与时俱进,开拓创新,是深化教学改革、提高教育质量的重大举措[1-2].     

树立精品意识 创建精品课程——《外科护理学》精品课程建设思路

通过对《外科护理学》精品课程建设的实践,提出了建设好一门精品课程要重视课程特色,形成独特课程风格;营造精品课堂,达到最佳课堂教学境界;打造精品教材,建设立体化教材;设计精品实验,创新实验教学模式和内容;重视教学效果,构建教学效果评价体系及推进资源共享,提高课程建设效益的整体思路。     

学者风采——彭胜权

<正>彭胜权,男,1939年1 2月出生,广州中医药大学首席教授,博士生导师,主任中医师,全国优秀教师、广东省名中医,国家级重点学科、精品课程及优秀教学团队学术带头人,第二、三批全国老中医药专家学术经验继承人指导老师,享受国务院特殊津贴。     

陈晓阳教授主持的《医学伦理学》入选国家精品课程并获国家社会科学基金重点项目资助

经教育部组织评定的2010年度国家精品课程名单已于日前公布,《中国医学伦理学》杂志副主编、山东省生命伦理研究院院长、山东省人文医学研究中心主任、山东大学人文医学研究中心主任、博士生导师陈晓阳教授主持的《医学伦理学》入选。     

我校《临床免疫学与检验》精品课程建设探索

培养具有实践能力和创新能力的医学人才是包括检验医学在内的医学教育成果的主要标志。为了进一步提高右江民族医学院医学检验人才的培养质量,建立国内先进的《临床免疫学与检验》理论教学体系与实验技术平台,作为医学检验中主干课程之一的《临床免疫学与检验》,始终把培养学生的实践能力和综合素质能力作为课程建设的主线,通过精品课程建设中注重对学生实践和综合素质能力的培养、不断优化教学内容和改进教学方法、完善高水平的教学团队和教材建设等措施,进一步提高了右江民族医学院临床免疫学与检验课程的教学质量。     

课题研究引领下的高校精品课程建设

课题研究引领下的高校精品课程建设,发展教育教学优质资源网上共享机制,加强高等教育的开放性,提高教学水平和教学质量。