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101.
本课程树立创新意识,精心打造精品课程,以教学新理念的确立为突破口,结合已有的教学研究成果,积极进行精品课程建设的教学改革、创新与实践。 相似文献
102.
何文涓 《中国现代药物应用》2011,5(21):128-129
全国开展精品课程建设工作至今已有9年。高等职业技术学校精品课程的建设也在如火如荼的进行,高职学校精品课程的建设如何进行?不是名校、没有名师、没有一流的仪器设备,精品课程"精"在何处?精品课程建设的最重要元素有哪些?笔者归纳出"三虚三实三过硬",供同仁们参考。 相似文献
103.
课程建设是教学改革的中心环节,是衡量一所学校办学水平与质量的重要标志.济宁医学院医学微生物学教研室以精品课程建设为契机,结合医学微生物学理论教学与实验教学的实际情况,在师资队伍建设、教学方法改进、教材建设、优化教学内容、加强实践性教学环节、考核方式改革等方面进行了实践与探索,取得了较好的成绩. 相似文献
104.
105.
宋伟赵荣兰伊正君魏书杰 《卫生职业教育》2018,(7):1-2
全面素质教育是现代教育的宗旨,精品课程群建设是医学精英教育的手段,现代应用型人才培养需要借助精品课程群建设,实现学生全面素质教育。 相似文献
106.
目的扎实推进"临床检验仪器学"精品课程建设,建立国内先进的"临床检验仪器学"理论教学体系与实验技术平台。方法通过教材建设、不断优化教学内容和改进教学方法、完善高水平的教学团队等措施,始终把培养学生的实践能力和综合素质能力作为课程建设的主线。结果使学生牢固掌握重要检验仪器分析方法的原理、技术、优缺点以及重要应用;通过教学激励学生学习的热情,培养学生辨证唯物主义观点。结论进一步提高了我校"临床检验仪器学"课程的教学质量。 相似文献
107.
精品课程建设是高等学校教学质量和教学改革工作的重要内容,我们在对高职高专外科护理学精品课程的建设中,通过落实科学发展观,明确宗旨统筹兼顾;紧跟时代发展,更新课程设计理念;加强内涵建设,持续改进课程设计思路,不断探索出符合高素质技能型人才培养特色的专业建设思路。 相似文献
108.
目的结合现代化的教学手段,建设《护理学基本技术》立体化教材,实现优质教学资源共享。方法根据教学大纲和培养目标,优化教学资源,在护理专业学生《护理学基本技术》教学中应用立体化教材。结果《护理学基本技术》的立体化教材被广泛使用,并得到好评,提高了教学效果和师生双方的满意度(P〈0.05)。结论个体化教材有助于教学资源的整合、教育要素配黄途径的优化及护生核心能力的培养,同时也满足了精品课程远程教育的需要。 相似文献
109.
局部解剖学精品课程建设的研究与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
精品课程建设是国家为了提高教学质量,优化教学资源而采取的一项重要措施。我院对精品课程建设也极为重视,我教研室从基础医学教育的多个要环节入手,制订局部解剖学精品课程建设目标,调整课程设置,更新教学内容,创新教学方法,加强教材建设,优化师资队伍,组建多种学习平台,显著提高了教学效果,2007年被评为省级精品课程。 相似文献
110.
精品课程建设是教学质量工程建设的中心环节,是衡量学校办学水平和教学质量的重要标志,是实现培养目标的基本保证。安徽中医学院人体解剖学教研室紧紧抓住中医药院校人体解剖学教学特点,在教学团队、教学平台、教学内容、教学手段和教学方法等方面进行了精品课程建设的研究和实践,取得了较好成效。 相似文献