汇总分析在循证医学中的应用

一、背景长期以来 ,医生往往根据经验、直觉、推论或零散的、非系统的研究结果或替代指标等来处理病人 ,将尚未证实的假说当成是最后结论 ,这可能误导对病人的诊断治疗。人们都知道研究证据与临床实践之间存在差距、以及昂贵的、无效的、甚至有害的诊疗决策所造成的后果。诊治的失误提醒人们 ,无论预防、诊断、治疗疾病 ,还是判断疾病预后都需要证据。旧的知识需要不断更新 ,但众多的、无序的、有偏的信息使人无暇顾及、无所适从。因此 ,为了 :(1)提高对病人的医疗质量 ;(2 )改善病人的最终结局 (如发生心肌梗死的危险减少、死亡的危险减少 …     

促进骨折愈合的研究进展

如何促进骨折早期愈合是临床骨科医师长期不懈的研究课题，传统采用满意复位、有效固定、植骨术、电磁刺激以及功能锻炼等方法治疗骨折骨不连，疗效肯定。本文将近年研究应用较多的方法做一综述。     

《海峡药学》投稿注意事项

1.稿件应具有科学性、真实性、逻辑性和实用性。要求内容新颖,观点明确,数据准确。研究课题若属基金资助或国家攻关项目,或获省(部)级以上科技成果奖,或参加国际学术会议者均请注明。2.来稿须附单位推荐信。稿件可通过编辑部邮箱(hxyxbjb@163.com)发至编辑部。凡复写、油印及模糊不清的稿件,     

医学论文选题的类型

有关科研课题的分类方法很多,以下是根据课题的不同属性从几个不同角度进行分类。1.根据课题来源分类课题的来源可分为指令性课题与自拟课题。1.1指令性课题①国际合作题目由世界卫生组织等根据人类医学发展面临的重大课题和等待解决的共同问题而制定的课题,往往是总体和方向性的课题,在区域上可能跨越多个国家,时间上有时跨越几个年代。②由上级主管部门根据卫生事业发     

高校教育技术研究课题多项目管理模式探讨

为提高高校现代教育技术研究课题的水平和效果，引入多项目管理的方法组织课题管理，调整教务处、教育技术中心、课题组的分工和职责，应用项目生命周期等方法进行管理，从而可以面向高校发展战略、合理配置各种资源、提高教育技术课题的研发效益。     

浅议医学教育研究课题的申报

申报医学教育研究课题是一项将科学性、技术性、竞争性融为一体的综合性表达工作。申报过程中 ,除了管理部门组织好申报外 ,申报人从精选课题到填写标书均是很重要的方面。下面笔者结合我校近几年组织申报卫生部、山东省教育厅以及校级医学教育研究课题的体会和发现的问题 ,提出讨论。一、申报程序自 1995年～ 2 0 0 0年共组织申报三级医学教育研究课题 7次 ,其中卫生部临床医学主干学科ＣＡＩ课件、医学视听教材招标 4次 ,共中标 2 1项 ,其中ＣＡＩ课件 6项、视听教材 15项 ;山东省面向 2 1世纪教学内容和课程体系改革招标 1次 ,中标 11项 …     

撰写结构式摘要须知

1.目的(Objective):简要说明研究的目的,说明提出问题的缘由,表明研究的范围和重要性。2.方法(Method):简要说明研究课题的基本设计,使用了什么材料和方法,如何分组对照,研究范围及精确程度,数据是如何取得的,经何种统计学方法处理。     

请作者注意

<正>向本刊投寄稿件时,作者署名一事也请按中华人民共和国国家标准《科学技术报告、学位论文和学术论文的编写格式》(GB7713-87)的有关规定执行,即"封面和题名页上,或学术论文前署名的个人作者,只限于那些对于选定研究课题和制定研究方案、直接参加全部或主要部分研究工作并作出主要贡献,以及参加撰写论文并能对内容负责的人,按其贡献大小排列名次。至于参