强化实践性教学环节提高学员岗位任职能力

强化实践性教学环节提高学员岗位任职能力陈峰杨建荣陈培顺成靖关键词实践性教学环节学员任职能力中图法分类号Ｇ４２０我们在教学实践中强化了一个共识：实践性是人才内涵的第一属性，要全面提高学员岗位任职能力，必须在多层面、多层次上加强实践性教学环节。１优化教学...     

实验课中小测试提高解剖学教学质量

人体解剖学是一门实践性较强的学科[1].课程内容名词多,教学中有很强的直观性和实践性,单一的理论教学限制了质量提高,只有注重和加强其实践性教学环节,引导学生从记忆型和模枋型向思维型转变.     

病原生物学实验教学的改革的探讨

病原生物学是一门实践性、应用性很强的重要医学基础课程.在教学中,理论与实验是相辅相成、不可分割的两个环节,其中实验教学是该课程教学的重要组成部分.     

一手抓室间质评 一手抓专业质控

临床检验作为临床诊疗的辅助环节,为临床医师提供各种标本的定性或定量结果,对疾病诊断、诊疗方案确定、疗效观察、预后推测及疾病预防具有重要意义。天津市卫生健康委将临床检验纳入医疗质量管理的全过程,并从两个层面狠抓质量管理,即从内到外狠抓室间质量评价、从外到内狠抓专业质量控制,依靠天津市临床检验中心和天津市临床检验质量控制中心两支专家队伍,相互联通融合,运用3A(三全维度)和PDCA(闭环管控)理念,不断提升检验结果准确性,保证医疗质量和医疗安全。     

成人教育本科《医用高等数学》教学体会

成人教育本科生《医用高等数学》教学工作难度较大,这是由成人学生和数学教学的特点所决定的。《医用高等数学》的学习要求学生必须具备一定的数学基础,而成教大学生的数学基础参差不齐,一些学生的数学基础相当薄弱,如何搞好成教医学本科《医用高等数学》的教学工作,介绍两点体会。1　精心备课是搞好教学的首要环节　　教师在备课过程中,要具有丰富的联想和切合实际的考虑,要有发现问题和解决问题的能力。为做到精心备课,应做好以下几方面工作。1.1　合理取舍教材—教学准备环节之一　我们面对的是不同年龄、不同层次、不同基础的成教医学大…     

切实抓好课堂教学7环节

教师要真正上好一堂课,笔者认为应抓好以下７个环节。一是教学目标明确。一堂课教学目标的确定,要经过认真分析研究方能付诸实施：（１）把握专业培养目标,依据教学大纲和教学计划对单元目标进行分解,拟定切实可行的课堂目标;（２）以新编教材为依据,参考其它教学资料确定目标内容;（３）从学生的实际水平出发,确定目标尺度;（４）实施中要对目标进行言简意赅的介绍,并提出具体要求。二是教学内容正确。教师在授课过程中,必须保证授课内容的思想性、科学性和正确性,其中保证教学内容的正确性是一堂课的基础和核心。如果教学中出…     

血管内超声溶栓治疗下肢动脉硬化闭塞症的护理

血管内超声溶栓术是一种将高新超声材料、灵敏的传感技术、电子计算机技术集为一体,通过超声导管把高能量、低频率震动波溶解血管内的斑块,使闭塞处通畅,改善机体供血,达到治愈的目的。我院于1999-01,率先在国内采取血管内超声溶栓治疗动脉硬化闭塞症4例,取得良好治疗效果。但血管内超声溶栓术后,股动脉内需留置微型导管持续溶栓,这就要水在护理工作中应特别注意几个环节。     

运用全面质量管理提高健康教育质量

1997年我们运用全面质量管理(TQC),从严把健教工作各环节人手进行探讨,以达到提高健教质量的目的。TQC是我国70年代后期从国外引进的一门新型的、实践性很强的管理学科,其基本工作方法是PDCA循环,即通过计划阶段一执行阶段一检查阶段一处理阶段,不断的循环往复,使管理水平、工作质量达到一个新的目标。     

对急性心肌梗死患者实行系统化整体护理的体会

实践中,我们认识到对AMI病人实行全方位的护理,从接诊到康复期的指导．每一个环节都是不可忽视的,下面介绍一下护理体会。     

整体护理模式病房质量管理初探

整体护理是以现代护理观为指导,以护理程序为核心,将护理临床业务和护理管理的各个环节相统一的护理工作模式,如何制订出与护理程序相适应的质量管理标准,把整体护理落实到实处,笔者从护理程序与管理相适应的角度提出了管理思路与管理方法,现介绍如下: