食管癌患者经济毒性研究进展

食管癌是我国高发肿瘤之一,预后较差,随着医疗水平的发展,食管癌五年生存率有所提升,但给社会带来的经济负担依然较重。经济毒性在国外广泛研究,但在国内处于起步阶段。本文旨从食管癌经济毒性的发生、流行程度、影响因素、应对方式、干预措施方面进行综述,总结并提出减轻食管癌患者经济毒性的对策,为未来经济毒性相关政策的制定提供参考。     

原发性肝癌206例患者希望水平现状及社会支持的中介效应

目的 调查原发性肝癌(PLC)患者希望水平、社会支持、应对方式的现状,并探讨社会支持在其中的中介效应,为提升患者希望水平作参考。方法 采用便利抽样方法进行量表问卷调查,连续性选取2020年10月至2021年6月中国医科大学附属第一医院肝胆外科病房的PLC患者,选用Herth希望量表、社会支持量表、医学应对问卷量表及自行设计的一般资料调查表进行问卷的调查和收集。本研究共调查220例,发放后剔除无效问卷,最终有效样本为206份,问卷回收有效率为93.64%。结果 PLC患者的希望水平呈中低等水平[(30.74±5.83)分]。希望水平总分及各维度、社会支持总分及各维度、面对应对方式维度,两两之间均成正相关(P<0.01);希望水平总分及各维度和社会支持总分及各维度,分别与回避、屈服两个维度成负相关(P<0.05,P<0.01)。应对方式通过社会支持的中介作用对希望水平产生间接预测效应(β=-0.191),中介效应量为48.1%,中介效应显著。结论 PLC患者希望水平呈中低等水平,应对方式对PLC患者希望水平既有直接的预测作用,也可通过社会支持作为中介变量来控制患者的希望水...     

宫颈癌放疗患者创伤后成长与应对方式及癌症复发恐惧的关系研究

目的 探讨宫颈癌放疗患者创伤后成长与应对方式及癌症复发恐惧的关系.方法 2020年1月-12月应用一般情况调查问卷、创伤后成长量表(PTGI)、中文版医学应对方式问卷(MCMQ)、中文版癌症复发恐惧量表(FCRI-CV)对我科收治的200例宫颈癌放疗患者进行调查;采用Pearson单因素分析宫颈癌放疗患者创伤后成长与应...     

艺术治疗在改善精神疾病患者应对能力中的运用

目的：改善心身疾病病人不良的社会应对方式,提高病人生活质量。方法：以124例精神心理疾病患者为研究对象,随机分为干预组与对照组,各62例,干预组采用生物治疗和艺术治疗,对照组仅采用药物治疗,2个月内用应对方式问卷（WCS）进行测评,以观察干预效果。结果：两组人组时,WCS测评结果显示,元统计学差异（P〉0．05）。干预组运用解决问题、求助等积极的应对方式次数增多,而推避、幻想、自责运用次数减少,与对照组比较,差异有统计学意义（P〈0．001）。结论：艺术治疗能有效改善心理精神疾病患者的应对方式,提高病人心理健康水平。     

随机组合情景模拟演练对提高护理人员急救能力的作用

急诊重症病房收治的患者主要以突发急症和重症为主.科室护士的急救能力直接决定了急诊重症病房护理工作的效果和质量,同时也对患者抢救及预后起着重要作用[1-2].但由于急诊重症病房的护理工作量较为繁重,很难利用有限时间对护士开展相关培训,从而可能导致护士的能力长期处于原地踏步的境地[3-4].为此采取随机组合情景模拟演练的方...     

加强考核工作扩大基础效能

近年来,我院积极应对社会主义市场经济发展中医疗卫生事业改革的新情况,不断探索绩效考核的新路子、新方法,有力地调动了各方面的积极因素,实现了医院全面、协调、可持续的发展,为广大人民群众的健康提供了良好的服务.     

探讨心血管内科护理人员的压力和应对措施

目的探讨心血管内科护理人员的压力和应对措施。方法 （1）以心血管护理工作的实际情况记录资料和问卷调查结果为调查依据,对心血管内科护理工作的心理层面的相关问题进行了实际调查,通过统计学分析查找护理人员产生心理问题的隐患所在（2）采用了问卷调查的方式,对本院心血管内科50名护理人员进行了问卷调查,并随机抽取了其他科室的50名护理人员进行了问卷调查,2组进行对比。结果心血管内科的护理工作内容更为广泛。护理内容不仅包括对用药剂量的控制、对患者基本情况的勘察,还包括对饮食原则的控制、锻炼程序的指导、心理方面的护理等。这种情况下的心内科护士会面临更多的学习内容,加上护理工作的繁多使得护理人员的工作变得十分沉重,从而加大了护理人员的压力。结论通过一系列应对措施能有效的缓解护理人员的压力。     

眼底荧光血管造影的不良反应及应对措施

目前眼底荧光血管造影术成为诊断眼底疾病常用的主要的检查方法,对眼底病的诊断、鉴别诊断、治疗选择和预后推断具有重要的意义,同时眼底荧光血管造影不良反应成为重要注意事项.通过对我院接受FFA检查980例患者出现的不良反应的诊断及应对措施进行总结,供临床参考.     

注重能力培养、提高英语教学质量

CBE教学体系做为 2 0世纪 80年代末、90年代初西方国家比较流行的教学思想 ,它的最大特点是整个教学目标的基点放在如何使受教育者具备从事某一职业所必需的能力。这种能力不是心理学上的“能力” ,也不能误解为只是操作能力、动手能力。CBE中的能力是指一种综合的职业能力。CBE把能力培养做为教学的基础 ,强调学生自我学习和自我评价 ,同时要求在教学上灵活多样和管理上的严格科学。因此CBE制订的目标很具体 ,针对性很强。由于在制定教学计划时把各项岗位要求进行系统分析 ,再组成一系列教学模块或单元 ,使不同起点 ,不同要求的受教育…     

不同学历护生临床实习心理压力和应对方式调查

目的调查不同学历护生在临床实习过程中的主要压力源和常采用的应对方式，为实习教学和管理提供依据。方法采用问卷调查法，对在临床实习的90名不同学历护生的压力源和应对方式进行调查。结果护生压力源总均分为1.05±0.46，处于中度压力水平；其多采用积极的应对方式。不同学历护生的压力源（除出现差错的可能外）和应对方式评分比较，差异无显著性意义（均P〉0.05）。结论应采取针对性措施缓解实习护生的压力，提高临床教学效果。