6所特殊教育学校教师心理健康状况调查

本研究主要调查了重庆市、石家庄市6所特殊教育学校教师的心理健康状况，结果表明当前特校教师的心理健康状况不容乐观，很多心理健康的因子分数都明显高于全国教师心理健康的常模。特校教师中有“中、重度”心理健康问题的比例较高，有焦虑与恐惧问题的所占比例较高。本文还分析了特校教师心理健康问题产生的社会因素、职业因素、个人因素，提出了促进特校教师心理健康的对策。     

纤维支气管镜检查者心理疏导

加强接受纤维支气管镜(以下简称纤支镜)检查病人的心理疏导对提高疾病确诊率有重要意义。由于纤支镜检查病人多有紧张、恐惧心理影响正常操作，为此我们对50例接受纤支镜检查的病人进行心理疏导，与对照组50例相比。现报道如下。     

护理学临床专业课程建设构想

课程建设是提高教学质量、深化教学改革的一项综合性整体建设[1].护理学专业课程体系包括公共基础课、专业基础课、专业课和综合素质课,其中专业课包括临床专业课、人文交叉学科专业课.     

护理本科生法律课程施教模式的探讨

护理教育设计的课程最终要由学生和教师共同去实施，设计一套完整的护理教育学科课程，需要与之相适应的教学模式去实施，只有这样护理教育课程的内在价值才能完美体现。与国外护理法律教育相比，我国护理本科生的法律课程比较单一，基本上只有《法律基础》知识的教育，缺乏与护理专业有关的法律知识教育；开设时间的安排也不太合理，理论和实践联系不紧密；学时数较少，很少有案例分析，更没有实践讨论课；而主要授课方式也只是课本讲授，     

令人疯狂的

<正>有时去健身房对你的心理健康比肌肉更有意义随着目前的经济状况,不断上升的失业率和世界总体形势,毫无疑问我们觉得承受的压力比以往都要大很多。在你自己周围的圈子中—生活方式,工作,或者更糟的是没有工作,就好像在角落里等待生活给你一棒槌。     

糖尿病患者生存质量和心理教育的关系研究综述

世界卫生组织已经把糖尿病归为与生活方式有关的非传染性慢性疾病,并强调心理应激在其发病中的重要作用。同时,医学界认为糖尿病是一种心身疾病,即心理社会因素在疾病的发生、发展过程中起重要作用的躯体器质性疾病和功能性障碍。有研究表明,各种应激、心理创伤等可促使其发生,应激本身和与之伴随的不良情绪也可导致或加重心理障碍,而糖尿病患者的心理障碍可直接影响其生存质量。     

发热门诊急救护士心理健康状况的调查

发热门诊的急救医疗流程是指“院前急救—急诊室救治—重症监护”系统(EMSS)，急救接诊护理对象均为非典病人或非典疑似病人，高强度的传染会使护理人员产生精神恐惧，身心疲惫，影响护理工作的质量。良好的心理状态有助于缓解精神紧张，帮助个体最终成功的解决问题，从而起到心理平衡，保持精神健康的作用，评估发热门诊急救护士的心理健     

大学新生心理健康状况的调查研究

目的　了解大学新生的心理健康状况 ,探讨提高其心理健康水平的措施。方法　采用大学生人格问卷(UPI) ,以班级为单位 ,在新生正式上课两周以后进行测试。结果　学生一类筛选率 9.2 4 %。UPI关键题选择中 ,以常常失眠占的比例最高 ,想轻生的比例最低 (P <0 .0 5 )。UPI附加题选择中 ,以自身健康方面有问题及有健康或心理卫生方面想要咨询的问题较多 (P <0 .0 5 )。选择“想轻生”的男生的比例略高于女生 ,选择“常常失眠”的女生的比例却明显高于男生 (P <0 .0 5 ) ;选择“常常失眠”、“对任何事情都不感兴趣”和“感觉自己的过去及家庭不幸”的农村学生的比例都高于城市学生 (P <0 .0 5 )。选择“想轻生”和“对任何事情都不感兴趣”的独生子女的比例明显高于非独生子女 ,而选择“自己的过去和家庭是不行的”和“常常失眠”的非独生子女的比例又明显高于独生子女 (P <0 .0 5 )。结论　单亲家庭学生、残疾学生、家庭经济困难学生、独生子女学生是心理问题高危人群     

高职院校生物制药专业课程设置的思考

浅述高职院校生物制药专业课程设置的指导思想与基本原则、机构组成及其职能、培养目标与课程结构。     

从中等医学教育的现状看素质教育

结合中等医学教育的现状，从转变教育思想，改革教学思路；改革课程结构，精简教学内容；改革考试办法，培养综合素质；建设高素质教师队伍，塑造教师完美人格；建立新型师生关系，缩短师生心理距离；全员参与，即时实践；培养德、智、体、美、劳全面发展的复合型人才等7个方面谈了素质教育的设想。