生活质量研究的现状和展望

生活质量研究是随着人群健康状况根本改善逐渐发展起来的一种健康测量技术。尽管到目前为止.不同学科不同学者对生活质量有不同的理解和认识。但较一致的观点是质量倾向于反映一个多维的概念,包括躯体、心理、社会等个人在生产中所经历的各个方面;更加重视受试者自身的感觉即主观健康,同时也很强调功能状况即承担社会角色的能力对生活质量的影响。在强调良好躯体健康状况和充裕的物质生活条件的前提下,更注意心理健康即精神生活质量。在我国这方面的工作才刚刚起步,尚未建立适合我国文化背景的测量工具,但经过研究者的共同努力,生活质量研究会逐步完善,并服务于我们的卫生工作。     

小学教师主观幸福感与心理健康的相关研究

目的 研究小学教师主观幸福感和心理健康的关系。方法 用人脸量表和SCL－90测量了301名小学教师的主观幸福感和心理健康状况。结果 小学教师的主观幸福感呈右偏态分布趋势，主观幸福感与心理健康存在显著正相关。结论 心理健康是影响小学教师主观幸福感的因素之一。     

犯罪青少年不良行为及心理健康状况调查研究

犯罪青少年是犯罪群体的一个特殊类型 ,他们具有一般罪犯心理结构形成的共同之处 ,也具有一般青少年的生理、心理特征。青少年时期的身心发育充满了复杂性和矛盾性 ,但大多数人能够在各种矛盾中正常发展 ,只有少部分青少年在外界消极因素影响下 ,与内部不良心理因素结合相互作用而产生犯罪心理。青少年心理健康状况和心理调适的不良 ,往往使其无法解除各种矛盾和心理压力而易导致心理失衡和行为异常。迄今为止 ,国内对一般青少年包括大、中学生心理健康状况及其相关因素做了大量的研究和报道 ,认为青少年行为方式与心理因素有着密切联系[1,2…     

综合医院一线医生工作疲竭与心理健康、社会支持分析

目的探讨综合医院一线医生工作疲竭的总体状况及其与心理健康、社会支持之间的关系。方法采用Maslach工作疲竭量表(MBI)及一般健康问卷(GHQ—12)、社会支持评定量表对243名医生进行了调查。结果①研究对象的工作疲竭程度较高。②情感耗竭、人格解体两个维度与心理健康状况呈显著正相关,与社会支持的三个维度均呈负相关;个人成就感维度与心理健康状况呈负相关,而与社会支持的三个维度呈正相关。结论综合医院一线医生的工作疲竭程度较高;工作疲竭者易伴随心理健康问题、社会支持度不足。     

学会与压力快乐相外

国外有著名心理学家说过：。压力就像一根小提琴弦，没有压力。就不会产生音乐。但是如果弦绷得太紧，就会断掉。你需要将压力控制在适当的水平——使压力的程度能够与你的生活相协调。”然而，现在社会发展快。竞争越来越激烈。人们面临的压力一天比一天增     

浙江大学竺可桢学院和农生学院02级男生MMPI测查结果分析与比较

目的了解浙江大学竺可桢学院和农业与生物技术学院的大学生心理特征、心理问题及适应状况,探讨两学院大学生的综合能力、发展潜在能力及其差异,为大学生的培养管理提供心理学依据。方法采用明尼苏达多项人格因素测定量表(MMPI-2)对浙江大学2002级竺可桢学院和农业与生物技术学院的男学生进行心理学检测,其中竺可桢学院231名,农业与生物技术学院84名,年龄18~22岁,对两组学生进行统计学分析与比较。结果农业与生物技术学院组Sc(精神分裂)高于竺可桢学院组,表明该院学生有孤独、不被理解、神经质性紧张、行为退缩、情感脆弱、对人天真、缺乏家庭温暖、学习与生活负担过度等现象;竺可桢学院组F(诈病量表)、Si(社会向性)高于农业与生物技术学院组,表明该院学生存在内向、害羞、伪装、掩饰、个体整合性差的个性特征。结论浙大竺可桢学院和农业与生物技术学院学生存在各自不同的心理状况;明尼苏达多项人格因素测定量表(MMPI-2)作为心理测试是比较准确的,能客观反映大学生心理状况,对于测查学生的心理健康很有实用价值。     

山区教师心理健康状况调查

教师的心理健康直接关系着教师自身的职业成长和学生的发展，对于素质教育质量的提高具有重要意义。在我国，教育发展存在显著的地区差异。相对于城市而言，广大农村和山区教育落后，直接制约着经济社会的进一步发展。山区教育落后的重要原因之一在于教师素质相对落后，其中教师的心理健康问题迫切需要得到关注。     

排忧解难

“排忧解难”作为我刊的保留栏目,每期请一位主持人答疑解惑。希望我们的复信多一些人文关怀,多一些深刻的分析,多一些通俗的解释,多一些轻松的提示……我们愿与读者朋友们心心相通,努力成为您的心灵之友。     

家庭所在地不同的军校大学生心理健康状况及影响因素

目的评定不同家庭所在地的军校大学生心理健康状况及影响因素,为军校心理健康教育提供依据.方法用SCL-90、EPQ、军校学员生活事件问卷、简易应对方式量表、社会支持量表对军队高校12246名家庭所在地不同的大学生进行测试.结果 SCL-90总分由高到低依次为边远农村组、农村组、县镇组、城市组;军校生活事件、学员人格特点、应对方式、社会支持等因素对这些大学生的心理健康具有不同的影响.结论家庭所在地不同的军校大学生心理健康状况确有差异,影响大学生心理健康的因素的多方面的.军校应重视心理健康教育,在教育中必须考虑到不同家庭所在地学员的心理健康状况及其影响因素.     

失眠症患者心理健康状况与相关因素的研究

目的探讨失眠症患者的心理健康状况、社会支持、应付方式及其个性特征.方法采用症状自评量表(SCL-90)、社会支持评定量表(SSAS)、应付方式问卷(CSQ)及艾森克个性问卷(EPQ)对78例失眠症患者和75名正常对照者进行了测评.结果 (1)失眠症组SCL-90总均分(失眠组1.72±0.56,对照组1.41±0.37)及躯体化、人际关系、抑郁、焦虑、精神病性因子评分均显著高于正常对照组(P<0.05或P<0.01),阳性项目数及阳性项目均分亦显著高于正常对照组(P<0.01);(2)失眠症组社会支持总分(失眠组35.67±5.14,对照组37.53±4.62)、客观支持和对社会支持的利用度评分显著低于正常对照组(P<0.05),应付方式中的自责、幻想和退避评分均显著高于正常对照组(P<0.01);(3)失眠症组EPQ的神经质评分显著高于正常对照组(P<0.01).结论失眠症患者的心理健康状况较差,多为不稳定个性,缺乏社会支持,面对压力情景时多采用不成熟的应付方式.