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缺铁是世界上营养失调的最常见原因,且是唯一在发展中国家和工业化国家都十分流行的营养缺乏现象[1].当一个人的铁储量被耗尽且血红素形成减缓,就会出现缺铁.缺铁性贫血是铁耗尽的严重阶段,如果没有尽早治疗,缺铁性贫血会导致儿童出现许多临床并发症,包括不可逆的认知功能障碍[2]和教育成效不佳[3]. 相似文献
63.
周守政 《中国媒介生物学及控制杂志》2016,(6):73-73
在小学六年级古诗教学中,教师可以组织学生反复吟咏,为学生创设探究古诗的情境,激发学生学习古诗的热情。教师要启发联想和想象,引发学生进行诗词文本与生命灵魂的对话,教师还可以运用多媒体课件辅助古诗词教学,并拓展诗词学习空间,促进学生知识与能力相生相长。 相似文献
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65.
目的:对小儿推拿联合家庭参与式护理在儿童保健中的应用效果进行分析。方法:选择2018年2月~2019年2月在医院进行保健的4600例小儿作为研究对象,根据随机分组法将其分为对照组与研究组,其中对照组儿童采取小儿推拿,研究组儿童采取小儿推拿联合家庭参与式护理,经护理后对比两组儿童护理效果。结果:研究组儿童护理总有效率97.8%,高于对照组儿童护理总有效率96.6%,数据差异显著(P<0.05);研究组儿童家庭成员总满意率99.9%,高于对照组儿童家庭成员总满意率99.1%,数据差异显著(P<0.05);研究组儿童总患病率13.1%,低于对照组儿童总患病率17.4%,数据差异显著(P<0.05)。结论:小儿推拿联合家庭式护理在儿童保健中发挥着重要的作用,小儿推拿具有安全性高、操作简单等优势,不仅提高了儿童家庭成员的满意度,也降低了儿童患病率,值得推广使用。 相似文献
66.
刘中学 《中国媒介生物学及控制杂志》2016,(3):66-66
让学生在学习中获得快乐,是新课程背景下对教学提出的新要求。学生在学习的过程中不能仅仅是学到知识,更要感受到的学习的快乐,这样才能使教学得到有效地发展。通过在教学中开展游戏化教学,可以使学生在学习的过程中更好地感受到学习的乐趣,并且促进学生学习能力和学习成绩的有效提高。 相似文献
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<正>王孟清教授,主任医师,博士研究生导师,全国名老中医药专家学术继承指导老师,从事儿科临床与科研工作三十余年,临床经验丰富,擅长小儿哮喘、急慢性咳嗽、反复呼吸道感染、鼻炎、腹泻、儿童抽动症等疾病的防治。笔者(第一作者)在跟师过程中受益匪浅,现将其治疗儿童抽动症验案1则介绍如下。 相似文献
69.
70.
《中国妇幼保健》2019,(16)
目的分析儿童反复呼吸道感染与先天性免疫缺陷的关系,为防治儿童反复呼吸道感染提供参考。方法选取2016年3月-2018年3月广东省东莞康华医院收治的60例反复呼吸道感染患儿为研究组,选取同期同院60例健康体检儿童为对照组。比较两组儿童的IgG亚类、炎症因子、免疫指标及免疫球蛋白水平。结果研究组儿童IgG2与IgG4水平均显著低于对照组儿童(均P0. 05)。研究组儿童白细胞介素-6 (IL-6)、白细胞介素-10 (IL-10)和肿瘤坏死因子-α(TNF-α)水平均显著高于对照组儿童(均P0. 05)。研究组儿童IgM、CD3~+、CD4~+水平均显著低于对照组儿童(均P0. 05)。结论反复呼吸道感染患儿均有一定程度的细胞免疫或(和)体液免疫功能紊乱,儿童反复呼吸道感染与先天性免疫缺陷有关,患儿IgG亚类水平降低,因此在临床上应当监测患儿IgG亚类水平变化。 相似文献