多媒体在"尼可刹米对呼吸抑制的解救"实验课中应用的体会

多媒体计算机用于药理实验课教学，以其直观性强、图形描记连续性好、操作方便、重复运行成本低、可剪裁编辑、易复制保存、能反复回放以及供学生随时上校园网查阅等特点深受师生们的欢迎。介绍了在“尼可刹米对呼吸抑制的解救”实验课中应用多媒体计算机的一些方法和体会。     

多媒体课件制作原则之我见

认为制作课件应遵循序渐进原则，因人而异原则。成本效益原则，教学辅助原则等多项原则，才能制作出较好的多媒体课件。     

改进视听教材的管理,迎接21世纪

我校现有视听教材约3000本,其中录音教材约1000本,录像教材约2000本,在教学中主要应用录像教材。这些录像教材包括医古文、外语、体育、数理化,以及中西医学基础课、专业课等50多个学科的内容。10多年来,它们在我校教学中发挥了巨大作用。然而,近年来,随着电教事业和中医教育事业的     

浅谈电视片头的构思与制作

随着社会的发展,新的观念与事物不断产生,CIS(Corporat Identity Systet)便是其中之一。它是企业等集团向内外证明自己的身份,更明确的说,CIS用以确定集团意识。     

多媒体计算机局域网在交互式电化教学方式中的应用

传统的电化教学是以电视为主体的广播式单向性教学,学生在视听过程中,几乎没有权限来控制教学进程,如暂停(来思考或验证刚才所讲内容)、倒退、反复等.     

妇产科学多媒体教学思考

1多媒体教学的优势1.1形像生动,利于激发学习兴趣传统的教学方法主要依靠文字表述来进行,最多只能采用挂图、录像、模型等方法辅助教学,课堂教学比较枯燥、     

简评全国医专教材《人体解剖学》

全国医学专科学校临床医学专业教材《人体解剖学》第三版是一本很好的教科书.系统性、科学性和实用性较强,结合临床较好,文笔流畅,通俗扼要,吸收了一些新观点,采用了《中国人体质调查》的资料数据和1991年出版的《人体解剖学名词》,有些内容用小字,部分插图套色印刷,纸质好,图文清晰等.现将我看到缺点和不足之处提出,供编者再版时参考.1 标点符号不对与错漏字 如“皮静脉”应为“皮下静脉”,处女膜的外文应为hymen等等.2 未全部用新名词 如跖腱膜、橄榄体、前髓帆等是旧名词.200页中的“腋尖淋巴结”与408页的“尖淋巴结”,旧与新名词并存,前后不一致.3 插图方面 图6-38中的“腹外侧核”未改为文字叙述的“腹中间核”这个新名词.图4-27未把肋间后动脉下支发出处清楚地显示出,图7-51未把重要的腹横筋     

图书馆多媒体资料管理的困境及其对策

本文列举了新时期图书馆多媒体资料管理的特点及面临的困境，并提出了一定的解决方案。     

非医学专业人体解剖学多媒体教材的制作

医疗器械工程技术人员应当具备一定的医学基础知识,如人体解剖学和人体生理学知识.这对于医疗仪器设备的设计、制造、使用和维护是十分必要的.医疗器械教育的特点之一就是在教学内容上做到使学生具备工程技术与医学基础两方面的知识和技能.由于学科和学制所限,医疗器械专业学生学习人体解剖学仅限于大体的系统解剖学,主要任务在于了解和掌握人体器官的形态结构及其相互位置的毗邻关系.例如,临床上用途各异的运动功能康复器,就是以人体运动系统中各关节的特点和运动方式为设计依据,可以为病人提供相关肌肉的力量训练,防止肌肉萎缩、关节僵硬和血栓的形成.     

关于生理学多媒体教学的探讨

本文通过生理学多媒体课件的制作及应用,说明多媒体辅助教学的实施对促进医学教育改革,更新教学模式及提高教学质量具有重要的意义。