联合应用壳聚糖宫颈抗菌膜及多西环素治疗非淋菌性宫颈炎的疗效观察

目的探讨壳聚糖宫颈抗菌膜联合多西环素治疗非淋菌性宫颈炎的效果。方法选取2017年1～12月在我院门诊就诊的非淋菌性宫颈炎80例女性患者作为研究对象,随机分为对照组和实验组,各40例。对照组仅给予多西环素治疗,实验组给予壳聚糖宫颈抗菌膜和多西环素治疗,比较两组的临床疗效及不良反应。结果实验组临床总有效率较对照组明显增高(P 0.05),不良反应无统计学差异(P 0.05)。结论联合应用壳聚糖宫颈抗菌膜及多西环素治疗非淋菌性宫颈炎的临床效果显著,能明显改善临床症状,不良反应少,安全性高,复发率低,值得临床推广应用。     

壳聚糖生物膜生物降解和组织相容性的实验研究

用新型医用生物材料壳聚糖制生物膜，并在小鼠体内进行了降解性和组织相容性实验，初步结果表明，壳聚糖膜无明显膨胀性，具有较好的生物降解性和组织相容性，６０ｄ膜生物降解为３６．７％～４０．４％，随着壳聚糖分子量减小，降解速度加快，心蟹壳为材料的壳聚糖膜，其组织相容性好于虾壳为材料的，有希望用作牙周组织引导再生术中的生物膜。     

聚乙二醇改性壳聚糖固定化L-天门冬酰胺酶的工艺研究

采用交联法制备了聚乙二醇改性壳聚糖(PEG-CS)载体，并将其用于固定化L-天门冬酰胺酶。研究了聚乙二醇浓度、交联剂戊二醛浓度、活化剂甲醛浓度、酶溶液浓度等因素对PEG-CS固定化L-天门冬酰胺酶活力的影响。结果表明：在适当的条件下，PEG-CS固定化L-天门冬酰胺酶的活力可达20～40U／g，并且PEG-CS固定化L-天门冬酰胺酶具有良好的生化性质。     

壳聚糖用于澄清中药提取液的研究

目的：研究壳聚糖溶液用作中药水提液澄清剂时的特点及相对于水提醇沉法所具有的优点。方法：以中药清热解毒处方为例，测定壳聚糖溶液粘度与澄清剂最少用量之间的关系；对经水提醇沉法和壳聚糖澄清法处理后的药液进行总黄酮含量的测定并对比。结果：随着壳聚糖溶液粘度的降低，澄清剂最少用量渐趋于一个恒定值；壳聚糖澄清法所得药液的总黄酮含量大于用水提醇沉法处理后的药液。结论：壳聚糖溶液是一个良好的中药水提液澄清剂，在使用过程中，粘度和用量是重要的影响因素。     

氧氟沙星壳聚糖胶囊的研制及其急性毒性试验

目的研制氧氟沙星壳聚糖胶囊并对其质量标准及急性毒性进行研究。方法以氧氟沙星、壳聚糖、赤石脂为原料制备氧氟沙星壳聚糖胶囊 ,研究质量标准和急性毒性。结果该胶囊制备工艺可行 ,质量控制方法简便、可靠 ,含量测定平均回收率为 99.95 %。结论此品处方及制法可行 ,质量标准能够控制此品的质量 ,且小鼠急性毒性较低     

分光光度法测定壳聚糖含量的方法研究

壳聚糖是食物纤维素中的阳离子聚合物,是第3代机能性食品.它是几丁质脱去乙酰基的产物,是唯一商品化的碱性多糖.     

组织工程化表皮膜片修复裸鼠创面的实验研究

目的构建组织工程化表皮细胞膜片并应用于修复裸鼠全层皮肤缺损创面.方法体外分离、培养、扩增人类表皮细胞,与壳聚糖-明胶膜构建表皮细胞膜片,用于修复裸鼠背部全层皮肤缺损创面,以单纯壳聚糖/明胶膜作为对照;术后行大体、组织学观察及免疫组织化学检测.结果表皮细胞可以壳聚糖-明胶膜作为载体在体外培养,达到60%～70%亚融合状态时,移植人表皮细胞/壳聚糖-明胶膜到裸鼠全层皮肤缺损创面,人表皮细胞可以在创面存活并继续增殖分化,形成连续的表皮覆盖创面.结论人表皮细胞/壳聚糖-明胶膜是一种理想的组织工程表皮替代物.     

壳聚糖改性醋纤滤嘴对烟碱和焦油的吸附效果

研究了醋纤滤嘴中壳聚糖的含量及壳聚糖的主要性质对于卷烟烟气中烟碱和焦油的滤除效果的影响,确定了在滤嘴中添加壳聚糖的较优化组合,分析测定了卷烟烟气的pH值与烟碱的关系.实验结果表明:经壳聚糖改性的醋纤滤嘴可有效去除烟碱和焦油,在较优化条件下,滤嘴的吸滤效率和截滤率分别提高了38%和30%.     

FK506-壳聚糖膜与体外培养雪旺细胞生物相容性的研究

目的 探讨FK506-壳聚糖膜片与培养的雪旺细胞生物相容性.方法 将生长状况和纯度较好的第3代雪旺细胞,分别传代接种于含有FK506-壳聚糖膜片、单纯壳聚糖膜片的培养皿中培养,以盖玻片作为对照组.计算3组雪旺细胞倍增时间、雪旺细胞纯度;用MTT法比较不同膜片上雪旺细胞的生长活力,绘制生长曲线;S-100免疫荧光染色.结果 雪旺细胞倍增时间对照组为5.9 d,单纯壳聚糖膜片及FK506-壳聚糖膜片组均为4.0 d;雪旺细胞纯度分别为80%、89%,93%;雪旺细胞增殖情况以FK506-壳聚糖组最佳,单纯壳聚糖组次之,对照组最差;各组雪旺细胞均呈S-100阳性,FK506-壳聚糖组与单纯壳聚糖组雪旺细胞排列呈典型的漩涡状或栅栏状.结论 FK506-壳聚糖膜片具有更显著的组织相容性与生物功能性,并保持了雪旺细胞的生物学特性.