整合式教学策略在医学本科生心电图实验课中的教学效果分析

目的探讨整合式教学策略在医学本科生心电图实验课中的教学效果。 方法选择2019年于中山大学附属第三医院学习诊断学心电图实验课的2016级临床医学五年制学生63人,采用随机数字表法分为传统教学组(n＝30)和教学改革组(n＝33),比较两组的心电图考核成绩及学生对教学的反馈评价情况。 结果教学改革组学生的心电图阅读成绩以及总成绩分别为[(82.93±4.71)分]和[(82.74±4.40)分],均较传统教学组成绩[(78.24±6.28)分,(80.23±4.72)分]高,均差异有统计学意义(t＝4.71,2.52;均P<0.05)。教学改革组在激发学习兴趣(90.91%,30/33)、提高心电图分析能力(87.88%,29/33)、提高临床操作能力(84.85%,28/33)、提高自主学习能力(84.85%,28/33)、对教学内容满意度(87.88%,29/33)、对教学形式满意度(87.88%,29/33)的反馈评价均明显高于传统教学组[66.67%(20/30),60.00%(18/30),56.67%(17/30),60.00%(18/30),60.00%(18/30),56.67%(17/30)],均差异有统计学意义(χ²＝5.64,6.45,6.12,4.93,6.45,6.90;均P<0.05)。 结论整合式教学策略可显著提高学生的心电图考试成绩,提升学生的心电图阅读分析能力,激发学习兴趣,达到较好的教学效果,值得推广。     

军队医科大学学员应对方式特点及心理状况调查

目的:本研究旨在掌握军队医科大学在校学员的应对方式特点,并进一步探讨应对方式和心理健康的关系,以便为军校的心理卫生工作提供重要的理论和实践依据.方法:运用简易应对方式量表和症状自评量表(SCL-90)对军医大学的4786名在校学员进行应对策略特点和健康水平进行评估.结果:(1)军队医科大学学员在面对挫折时,有30～40%的学员采取积极应对方式,而消极应对方式采用的较少(3～28%).(2)军队医科大学学员与国内军校大学生常模比较,其心理状况较好;学员采取的应对方式特点与其心理健康水平有一定的关系.结论: 军队医科大学应加强学员应对方式的教育,以更好的提高学员的心理健康.     

关于医科学生计算机基础实验教学的新举措

实验是计算机基础教学中的重要环节，本文根据多年医科院校计算机基础课程的教学实践，从教学环境的整合优化、教学内容的创新设计和教学方法的多样化等方面，阐述了实验课教学改革的设计规划和具体措施，在实践中有效地提高了医科学生的计算机应用水平。     

本刊“论著”栏目征稿启事

“论著”栏目主要刊登目前心、脑、肺血管病学术领域的热点、焦点问题,心、脑、肺血管专业前沿领域的理论、方法与技术,引领心、脑、肺血管病领域的发展方向。为了继续保障和提高该栏目的质量水平,更好地服务于广大临床医生,现面向全国高等医科院校、卫生系统科研、教学及医疗单位征集优秀学术论文。     

本刊“论著”栏目征稿启事

<正>论著栏目主要刊登目前心、脑、肺血管病学术领域的热点、焦点问题,心、脑、肺血管专业前沿领域的理论、方法与技术,引领心、脑、肺血管病领域的发展方向。为了继续保障和提高该栏目的质量水平,更好地服务于广大临床医生,现面向全国高等医科院校、卫生系统科     

关于中英文摘要书写格式的要求

本刊中的论著文稿正文前应附300字以内的中英文摘要,包括目的、方法、结果、结论四要素,并采用第三人称撰写,不得使用“作者”、“我们”等主语。关键词3～8个,撰写应正确选用中国医科院情报所出版《医学主题词注释字顺表》（MeSHAAL）内所列的词语,必要时可采用自由词语,每个词组（汇）间用分号（;）隔开。英文摘要要与中文摘要基本对应,略有扩展以便对外交流。     

军队医科大学学员生活事件对心理健康的影响

目的了解军队医科大学学员生活事件的特点及对心理健康状况的影响。方法采用症状自评量表(SCL-90)和自编生活事件量表对4786名军队医科大学学员的健康水平和生活事件情况进行评估。结果1军队医科大学学员SCL-90各因子的得分在1.34±0.42~1.89±0.59之间,均低于国内普通大学生常模(P<0.01);2军队医科大学学员的生活事件与心理健康有明显相关,r值在0.240~0.511之间。结论军队医科大学学员心理健康状况较好,与生活事件的影响程度关系密切。     

《中国医科大学学报》征稿启事

《中国医科大学学报》为医药卫生类综合性学术期刊,中国自然科学类核心期刊,中国科技论文统计源期刊,中国高等学校自然科学学报优秀期刊。本刊为月刊,1950年创刊,刊号ISSN 0258—4646,CN21—1227／R,国内外公开发行。已进入美国化学文摘（CA）、美国生物学文摘（BA）、俄罗斯文摘（AJ）、波兰哥白尼索引（IC）等国际重要检索系统。本刊设有专家评述、专题报告、论著、研究快报、经验交流、疑难病例、技术与方法等栏目。     

《中国医科大学学报》稿约

《中国医科大学学报》为医药卫生类综合性学术期刊,中国自然科学类核心期刊,中国科技论文统计源期刊,中国高等学校自然科学学报优秀期刊,本刊为月刊,1950年创刊,刊号ISSN 0258—4646,CN21—1227／R,国内外公开发行。     

医科大学新生心理健康状况调查与分析

目的调查研究当前医科大学新生的心理健康状况。方法使用中国大学生心理健康量表(CCSMHS)对医科大学新生进行筛查。结果新生心理健康状况存在明显的性别差异(P<0.05)。不同家庭所在地的学生的心理健康状况有显著不同(P<0.01)。独生子女与非独生子女的心理健康状况存在显著差异(P<0.05)。结论医科大学女生的整体心理健康状况明显低于男生。生长在大城市的学生的心理健康水平明显好于来自中小城市、小城镇和农村的学生;来自农村的学生较之其他3类家庭所在地的学生更易产生各类心理问题。非独生子女的心理健康整体水平普遍低于独生子女。