浅论医科院校生物医学工程专业人才的培养

生物医学工程是工程技术与医学相互结合、渗透和交叉的一门新兴边缘学科,它对现代医学的发展起着重要的作用。随着科学技术和现代医学的发展,对医学院校培养生物医学工程专业人才提出了较高要求。既要有扎实的工程技术基础,又要掌握基本的医学知识;既要有管理决策能力,又要有解决专业技术问题的能力;既要会使用和维修医疗仪器设备,又要医工结合搞有关科学研究。因此,医科院校如何培养生物医学工程专业人才,是生物医学工程专业教育值得探讨的问题。1培养复合通用型人才是生物医学工程专业教育的目标军队生物医学工程专业学生毕业后,除个别去…     

试论做好新高职医学生思想政治工作

新高职是高等职业教育的一种新形式 ,是国家教育体制改革的新措施 ,它作为高校招生的一种新方案 ,已经在国内普遍实施。它与普通高等教育有三方面不同 ,一是政策和社会认同感差于后者 ;二是收费比后者要高出近 10 0 % ;三是教育层次仅为专科。因此 ,相对普高生而言 ,新高职学生是一个特殊群体。为了了解该群体在学习、思想和心理等方面存在的问题 ,以便有针对性的做好学生思想政治工作 ,近两年来 ,我们通过问卷、与学生谈心、阅读学生的思想汇报、调阅学生档案和通过带班老师了解学生个体及班级群体状况等形式 ,对我院新高职医学生进行了调…     

心外医生：挑战与前景

心脏外科向何处去？当国内心内科专家为支架技术泛滥而焦虑时，心外科专家也在为学科发展走向而担忧。专业学科建设与发展是一个极其重要的问题，需要深谋远虑的专家们不断进行认讨论，规划和指引。在此，我们刊出我国心脏外科领域名专家——中国医科院阜外心血管病医院教授胡盛寿教授关于心脏外科目前面临的挑战与未来发展方向的精辟论，希望给大家以启迪。[编按]     

医科院校师生对考试现状看法的调查与分析

医科院校的考试主要是学科考试。调查显示，教师和学生对目前的学科考试模式评价均不高，存在的最主要弊端是考试方法单一，考试管理不够科学、严谨，考风不好；认为作弊的主要原因在于学生自己学习不努力、社会风气影响以及学校对教师和学生要求不够严格。因此，要搞好考试改革，提高考试质量，必须着重从改革考试方法、加强考试管理的改革与研究、整顿考风、制定科学的成绩评定方法、加强能力考核、实施教考分离等方面进行探索与实践。     

1202名大学生肠道寄生蠕虫感染的调查

１２０２名大学生肠道寄生蠕虫感染的调查寄生虫学教研室言敢威，曹爱莲关键词肠疾病，寄生虫；蠕虫；感染；流行病学；学生；医科为了解大学生肠道寄生蠕虫感染情况，作者于１９９０年１１月至１９９２年６月，结合实验课对本校１２０２名大学生进行了肠道寄生虫蠕虫感染...     

医科大学生的生活事件与焦虑

目的:分析医科大学生的具体生活事件和焦虑状况的关系。方法:采用青少年生活事件量表和青少年焦虑量表于2004-03对北京大学医科部医科本专科学生957人进行问卷调查。采用青少年生活事件量表评估生活事件对焦虑状态的影响,该量表共有27个项目,每项事件的刺激强度根据经历生活事件时的心理感受,分别量化为1无影响、2轻度、3中度、4重度、5极重度。青少年焦虑评定采用王极盛编制的青少年焦虑量表,该量表由20个项目构成,均采用5级评分标准,分别是1无、2轻度、3中度、4偏重、5重度,焦虑的指标采用20个项目的总平均分,焦虑的平均分在2.00(不包括2.00)以下的即不存在明显焦虑情绪;平均分在2.00～2.99即存在轻度焦虑情绪;平均分3.00～3.99即存在中度焦虑情绪;平均分在4.00～4.99即存在比较严重的焦虑情绪。以焦虑状态为因变量,以与之显著相关的27个生活事件项目为自变量进行多元回归分析。结果:在纳入数据的957人中,生活事件量表有效数据除第13、21、27(2)项目为951人,第15项为950人之外,其余各项目均为952人;焦虑量表有效数据为893人。①生活事件各个项目的平均分在1.070±0.405至2.120±1.025之间。其中得分项目最高的10个项目分别依次是考试失败或不理想、学习负担重、被人误会或错怪、与同学或好友发生纠纷、长期远离家人不能团聚、生活习惯(饮食、休息等)明显变化、受人歧视冷遇、亲友死亡、不喜欢上学、家人朋友患急重病。②在恋爱不顺利或失恋、与人打架两个项目上男生的评分结果高于女生,存在着明显的性别差异(t=2.993,P<0.01);(t=4.544,P<0.001),而年级间评分比较结果表明不存在显著的年级差异。③医科大学生焦虑的平均分为1.901±0.652,其中焦虑的平均分在2.00(不包括2.00)以下,即不存在明显焦虑情绪536人,占60.2%;平均分在2.00～2.99,即存在轻度焦虑情绪的293人,占32.9%;平均分3.00～3.99,即存在中度焦虑情绪的56人,占6.2%;平均分在4.00～4.99,即存在比较严重的焦虑情绪的6人,占0.5%;平均分为5.00的,既存在严重焦虑情绪的2人,占0.2%。医科大学生焦虑得分不存在明显的性别差异和年级差异(t=0.838,P>0.05);(F=1.601,P>0.05)。④生活事件中27个项目均与焦虑呈显著正相关(P<0.001)。⑤经多元回归分析表明,不喜欢上学、学习负担重、家庭经济困难、考试失败或不理想、升学压力、本人患急重病这6类生活事件进入回归方程。结论:医科大学生生活事件与焦虑有广泛的正相关性,不喜欢上学、学习负担重、家庭经济困难、考试失败或不理想、升学压力、本人患急重病6项生活事件对医科大学生焦虑有较大的预测作用。     

坚持以人为本 营造良好的精神文明建设环境

山西医科大学第二医院是山西卫生系统多年的先进单位，曾获“全国创建文明行业工作先进单位”荣誉，连续八年荣膺“山西省文明单位”称号。结合我院多年精神文明创建经验和体会，我们认为要巩固精神文明建设成果，就必须用科学发展观统领精神文明工作全局，坚持以人为本，营造良好的精神文明建设环境。     

开封市医科所细菌研究室简介

医科所细菌研究室成立以来，密切结合临床医疗急需，开创并建立了细菌检测实用型的“需氧、厌氧菌及细菌L型同步培养及快速药敏试验”技术，于24小时报告药敏结果，供医师选择投药设置方案。几年来，接待了来自全国各地近二万名发热待查病人。95％的标本（血、尿、痰、穿刺液等）能获得各种病菌群相阳性结果。71％标本在24小时获得药敏结果，90％病例经用对应敏感抗生素治疗仅一疗程（7—9天）而治愈。     

鱼精蛋白可增加肝细胞增殖因子肝再生活性

据医药网1月9日报道，大连医科大学药学院刘克辛教授主持的一项国家自然科学基金研究揭示了鱼精蛋白促进肝细胞增殖因子肝再生活性的特征和机制，为肝细胞增殖因子的临床应用开辟了广泛的前景。[第一段]     

医科院校学科考试方法的调查与思考

学科考试方法的改革是当前医科院校教学改革的一项重要内容.调查表明,教师和学生双方对考试方法的意见是比较客观的.考试方法的改革必须根据考试目的、内容、规模、对象以及课程教学特点等多方面因素,科学选择,灵活运用.